教师师德网络培训课件心得(质量版).docxVIP

求学者 情怀人 ——参加“加强师德师风建设 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训有感 去年十月，党的十九大胜利召开。在党的十九大报告中，作出了中国特色社会主义进入现时代的重大论断。新时代拥抱新思想，新思想引领新作为。在新时代到来之际，呼唤我们在新思想的指引下努力展现新气象、新作为。党的十八大以来，教育事业高质量稳步发展，教师队伍不断完善，教育力量不断增强。此次参加我省“加强师德师风建设 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训，通过课程学习，交流讨论，使我受益匪浅，感悟颇多： 学习新思想：不忘教育梦 荀子曰：“国将兴，必贵师而重傅”。其意在强调，国家想要振兴，则必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。从一定程度上讲，尊师重教，关系到学生的健康成长，关涉教育事业的发展，乃至于国家的兴衰存亡。在新时代，必须写好中国梦教育篇章。而在这其中，教师队伍的建设与发展又显得尤为重要。在新时代新的形势下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，“加强师德师风建设，做新时代党和人民满意的好老师”，当是每一位教育者的目标和追求。 一、争当时代“四有”好教师，做一个配享幸福的教育者 孟子有“三乐”：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。孟子所讲的三个朴素的快乐看似寻常，却难能可贵，而这样的快乐才是真快乐、大快乐、长久之快乐。特别是第三者，道出了作为一名教师一生最大的快乐。 通过学习，我越来越认识到，教书育人不仅仅在于传道受业解惑，更在于言传身教。只有教育者本身是幸福的，他的教学才是快乐的，他的教育才是饱含幸福的；只有教育者本身是相信公正公平的，他在教学中才能坚持公正，他的教育才是公正的；只有教育者本身是充满情怀的，他的教育才是富有情怀的。在一定程度上，教育者怎样，他的教育就表现为怎样，他所教育的学生就是怎样。 在新时代，好教师应当具有这样的标准：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。这是习近平总书记所提出的的新时代“四有”好老师标准，也是新时代所有教育者应该追求的目标。教育是个良心活，唯有用心、用情、用爱，无私付出，甘于奉献，才能收获良好的结果，收获幸福，收获希望。我们希望每一位教师都要定下身来，静下心来，心怀理想，满富希望，争当时代“四有”好教师，做一个配享幸福的教育者。 二、努力做好“四个引路人”，筑牢学生成长和发展之基 习近平总书记在北京市八一学校考察时强调，广大教师要做“四个引路人”，即：教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。总书记对广大教师的要求，深刻阐释了新形势下教师的责任和使命，教师角色定位再次被置于一个更重要的位置和更广泛的层次上。 因此，我们要认识到，作为教师，不仅仅是一个简单传授知识的匠人，而是一艘载有精神食粮的“领航船”，是学生前进路上的灯塔。老师的人格魅力和专业操守对学生教育有着潜移默化的作用，我们的一言一行、一举一动都要努力向青年们传递着做事勤恳、胸怀博大、甘于奉献的人生理念。这也要求我们，在教育过程中，不仅仅关注学生的学习，更将目光投注到学生的心理健康；不仅仅要注重对学生的知识传授，更要关注学生的人格成长；要时刻警醒自己：努力做好“四个引路人”，筑牢学生成长和发展之基。 三、坚持落实“四个相统一”，写好中国梦之教育篇章 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上向广大教师提出了“四个相统一”的要求：“坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。”希望广大教师以“四个相统一”为遵循，坚持以德立身、以德立学、以德施教，履行教师的神圣职责与使命。这为高校乃至全国教师队伍师德建设指明了方向，成为师德建设的根本遵循。 因此，在以后的学习工作中，我们一要加强理论学习，增强师德建设认知驱动。坚持“传道”是第一位的。传道者自己首先要明道、信道。教育者要先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。二要加强文化熏陶，增强师德建设精神驱动。文化滋养心灵，文化涵育德行，文化引领风尚。三要加强底蕴积淀，增强师德建设社会驱动。要甘于成为一个踏实认真的“教书匠”，真正为学生的未来之路打好基础，为他们实现梦想贡献微薄之力。“中国梦”是“富强梦”“复兴梦”，也是“发展梦”“教育梦”，作为新时代教师，要内塑“四有”，坚持落实“四个相统一”，写好中国梦之教育篇章。 展现新作为：常怀教育情 正如总书记在十九大报告中所讲的那样：今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标！但是，我们也要清醒地认识到，我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们要