英语人教版九年级全册英语时态.docVIP

建宁中学五步分层教学法导学案 学科_________ 年级_____ 班级 ______小组__________ 姓名____________ 课题 动词的时态 课型 复习课 课时 一课时 授课时间 主备 李艳 审阅 授课教师 【温故链接】 改错 1）I did his homework every day. 2）Li Lei writing to his father now. 3）John have a meeting tomorrow. 4）Jim skated since 2000. 5）John does not homework on Sundays. 【目标展示】 1. 掌握动词的基本形式。 2.通过在练习中比较学习，学会如何分析句子的时态并能正确运用基本时态写出语法正确的句子和篇章。 3.六种基本时态的概念、结构及用法；教学难点为如何区别六种基本时态。 3.在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气，培养互助互学的美德，增进同学间的友谊。 【问题导学】 认真阅读并完成下表： ? 动词第三人称单数 现在分词 过去式及过去分词 一般情况 以-s,-sh,-ch,-o, -x结尾 ? ?不填 以辅音字母加y结尾 ? 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母 ??不填 以字母e结尾 ??不填 意义 时间标志词 构成方式 特殊用法 一般现在 时 经常或习惯上做某件事或事物存在的状态；主语具备的性格和能力。 always, often, usually, sometimes等； every day/week/year, once a year, on Sundays/ weekdays/ weekends等。 ? 动词be用am/is/are;当主语是第三称单数时,动词加-s/-es;其他情况动词用原形。 表示将来：在时间和条件状语从句中；客观事实和普遍真理用一般现在时。 现在进行 时 现在或现阶段正在发生的事。 Look! Listen! now; at this moment; these days ? 表示将来：但只限于少数动词如：come, go, fly，leave, start等。 一般将来 时 以后要发生的事或存在的状态。 tomorrow, next week, in the future, in two years 位置移动的词可以用进行时表将来。如；come, go等。 一般过去 时 过去的动作或状态。 Yesterday, last week/year ?/month); 段时间+ago, in 2000 always, often, usually, sometimes等可用于过去时表过去经常发生的事。 现在完成 时 过去做的事对现在产生的影响或结果；过去的事一直持续到现在。 Just, already, yet, ever, never, since+时间点/从句；for+时间段。 It is+一段时间+since从句；主句（完成时）+since从句。 过去进行 时 过去正在干某事。 at 1:00 last night, at that moment When+点/段时间；While+ 段时间 【巩固训练】 一.说出下列句子的时态名称、动词特点、时间标志词： 请学生用这样的语言描述：此句是( )时态，因为它的谓语由?( )?构成，时间标志词是?( )?，它表示??( )??；并对谓语划线，对时间标志词打___。 1.????I’m a student. 2.????I was 14 years old last year. 3.????Look! My parents are watching TV. 4.????They will leave for Shanghai tomorrow. 5.????I’m going to listen to music next Sunday. 6.????Jim has already cleaned the classroom. 7.????We have lived here for 3 years. 8.????I was cooking when my mother came home yesterday. 9. He put the books in his bag. 10. We have rice for lunch every day. 11. We do our homework every day. 12. Tom did some housework yesterday. 二.把以上句子变成否定句和一般疑问句并做简略回答 三.练习 1.（2015山西）--Have