校情一览-广西机电职业技术学院.docVIP

广西机电职业技术学院 高职高专院校人才培养工作水平评估 评建宣传手册 PAGE 14 PAGE 13 校情一览 1、我院创办于哪一年？是一所什么性质的大学？ 我院的前身为创建于1958年的广西机械工业学校，1978年改建广西机械工业学院，1982年恢复办广西机械工业学校，1999年7月改制为现在的广西机电职业技术学院，是经教育部批准成立的一所国有普通高等学校。 2、我院的校训是什么？ 校训是：“自强弘毅 知行合一”。 3、我院的办学指导思想是什么？ 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党的教育方针；树立科学发展观，坚持经营的理念，以市场为导向，走以自我良性循环发展为主的道路，努力实现规模、结构、质量、效益的协调发展；以服务广西经济建设为宗旨，坚持高等职业技术教育的类型定位，以就业为导向，深化教育教学改革，着力培养德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线职业岗位要求，“下得去、留得住、用得上”，就业有优势、创业有能力、深造有基础、发展有空间的高素质高技能技术应用型人才；以教学为中心，以师资队伍建设和专业建设为重点，加大投入，优化整合，坚持内源型产学研相结合的发展模式，提升核心竞争力，努力办出特色；坚持教育服务观，以提高教育服务质量为核心，不断引进现代管理技术，创新管理模式。将学院建设成为特色鲜明、人民群众满意、校园和谐、在广西乃至全国有较高知名度的、高水平的高等职业院校。 4、我院的定位是怎样的？ 发展定位：建成广西壮族自治区内一流高职院校，力争进入国家级示范性高等职业院校行列。 办学类型：教学培训型。 办学层次：大学专科层次。 办学形式：以全日制学历教育为主体，兼顾成人学历教育、职业技能短期培训和社区服务。 培养目标：培养生产、建设、管理、服务第一线所需的高素质高技能技术应用型人才。 人才培养基本模式：以能力为本位，以学生为主体，专业教育与品行教育相互结合、相互融合。 专业领域：以制造、电子信息、财经等专业门类为主，向兼顾土建设计、材料与能源、轻纺食品、艺术设计传媒、文化教育等门类，新兴的交通运输、生化与药品、环保气象与安全、公共事业等门类拓展，形成适应经济和社会发展需要，具有显著高职特色和区域特点，门类多样、文理综合的专业格局。 服务面向：立足广西，面向东部，服务东盟；立足广西装备制造业，面向区域支柱产业和新兴行业，服务于西部大开发、泛珠三角经济圈和中国—东盟自由贸易区经济建设主战场和行业人才需求。 5、我院开办专业情况如何？ 截至2005年6月，学院共开设29个专业，涉及装备制造、电子信息、土建设计、财经、文化教育、材料与能源等六大职业门类。其中： 机械工程系（10个专业）：机械设计与制造、数控技术及应用、工业设计、模具设计与制造、焊接技术与工程、计算机辅助机械设计、机电设备维修、汽车制造与维修、制冷与空调、汽车运用与维修。 电气工程系（7个专业）：电气工程与自动化、计算机控制技术、智能化楼宇及设施管理、通信技术、应用电器维修、现代电子技术、电子信息工程。 计算机与信息工程系（5个专业）：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、室内设计、网络与信息安全。 工商管理系（7个专业）：电子商务、物业管理、物流管理、国际商务、项目管理、文秘与办公自动化、工商企业管理。 6、我院的全日制在校生规模如何？ 截至2005年6月，我院全日制在校生人数为7834人。 7、我院教师队伍情况怎样？ 截至2005年6月，我院专兼职教师总数为493人。其中专任教师275人，双肩挑教师120人，返聘教师20人，兼职教师折算为78人。学生与教师之比为15.89:1。 8、我院专任教师结构情况怎样？ 学院专任教师中有青年教师145人，其中有研究生学历或硕士学位的52人，占青年教师总数的35.9%；在读研究生学历学位的19人，两项合计占青年教师总数的48.97%。在275名专任教师中，具有高级职称的教师71人，占专任教师总数的25.82%。学院29个专业中有28个专业有高级职称的专业带头人。我院152名专业基础课和专业课教师中，117人具有双师素质，占76.97%。 9、我院兼职教师数量与结构情况怎样？ 在87名兼职教师中，具有高级职称62人,占71.26％；中级职称25人，占28.74％。兼职教师折算数占专业课和实践指导教师总数223名的比例为34.98%。 10、我院的占地面积、教学行政用房面积为多少？ 校园占地总面积517700平方米，生均占地面积66.1平方米。教学行政用房面积为129209平方米，其中租用20500平方米，生均面积16.49平方米。学生宿舍条件不断改善，学生宿舍均有热水供