慢性子裁缝和急性子顾客教案设计.docxVIP

哈尔滨顺迈学校小学部教案 备 课 人： 李红 授课日期： 2019 年 月 日 学科 语文 教学内容 25. 慢性子裁缝和急性子顾客 课型 新授 课时 1 1. 会认本课“缝 箱 ”等 11 个字，其中一个多音字“缝” ，会写“性 卷”等 12 个字，理解 教学目标 相应的词语。 2. 正确、流利地朗读课文，初步了解故事内容。按照时间顺序理清文章脉络。 教学重点 识记本课生字，按照时间顺序理清文章脉络。 教学难点 识记本课生字，按照时间顺序理清文章脉络。 教学准备 PPT 课堂教学实施 教学设计意图 一、谈话导入： 同学们， 你会发现我们周围的人有的人性子急，有的人性子慢。 如果不 是很急或者很慢， 倒也对生活没有太大的影响。但是，如果一个性子很急的 联系学生生活实际， 人和一个性子很慢的人碰到了一起，又会发生什么故事呢？ 导入课题，学生兴趣 今天，我们就来学习一个让人啼笑皆非的故事——《慢性子裁缝和急 导 盎然地地投入到新课 性子顾客》，看看到底有什么有趣的事情发生。 板书课题， 齐读课题。（板书： 的学习中。 入 慢性子裁缝和急性子顾客） 看到题目，你有哪些疑问？ 学生质疑，师总结如下： （1）慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了什么故事？ （2）慢性子顾客性格到底有多慢，急性子顾客性格到底有多急？ 二、初读课文，整体感知。 1. 学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中