优秀少先队员辅导员事迹材料.docVIP

优秀少先队辅导员事迹材料 兴安街道教育管理办公室 于爱云同志1987年7月毕业于安丘师范学校，自参加工作以来一直任少先队辅导员，承担班主任及语文教学工作。在工作中从不挑三拣四、勤勤恳恳、兢兢业业，政治思想过硬，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，开展少先队工作，成效显著。工作中她非常重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的责任感和事业心，富有开拓、创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。 积极开展特色活动，让孩子们快乐成长 根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行少先队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。还带领开展“亲近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家乡的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。同时，也开展了读书系列活动，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中受益。 为人师表，注重身教，做儿童的表率 “师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，她很注重提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。例如，要求学生按时上学，不迟到，她就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每天一换，她却天天都是值日生。认真、严谨的工作作风潜移默化着学生。在她的言传身教下，她所辅导的中队作风硬、团结友爱、奋发向上，多次被评为校级行为规范示范班。 三、勇于创新，敢为人先 在她担任辅导员工作的这些年里，创新是她不竭的动力。求新求异给她的工作增添了一份精彩。在“雏鹰争章达标”活动中，她倡导打破“框架式”，开展“开放式”的争章形式，各队结合各自实际，自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性，重视弘扬他们身上的管理潜质和组织才能，她打破了队干部一学期不变的惯例，做到队干部每月换一次，让更多的队员都能当上队干部，让他们从中得到体验。 四、开展丰富多彩的有益活动，让学生养成良好的读书读报习惯 读报用报活动是少先队组织活动的一部分，因此，教管办积极倡导各校利用假期收购废旧物品，将收入资金订购报刊，我街道订阅红领巾报刊数量超额完成。为激发少年儿童读书读报的兴趣，各校积极营造氛围，积极倡导广大少年儿童团结互助、友爱奉献、互相学习、共同进步，并开展了“阅读之星”评比活动，各校评选出了阅读兴趣高、阅读习惯好、阅读数量大、阅读收获多的阅读之星。并进行不同方式的表彰，同时还开展了“小眼睛搜索30年，祖国发展我成长”、“我与爸爸妈妈比童年”、“抗震小英雄“奥运精神”等主体演讲活动，抒发学生热爱祖国的美好情感。充分发挥读书读报活动在未成年人思想道德中的独特作用，使广大少年儿童与时代同进步，与祖国共成长的时代强音。 走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长 “勤奋努力，奉献爱心”是她当辅导员的信条。十几年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她经常参加各校少先队辅导员会议，要求辅导员利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。要求老师不对学生作聪慧与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生，既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。 六、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台 为了充分发挥队干部的潜能，培养队干部，让他们成为队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，她别出心裁，成立了队干部互帮互助活动阵地，并定期开展活动，队干部共商各班的大事，讨论中队活动计划，筹备各项活动。无论中队或大队开展什么活动，她都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐，活动阵地就像一