艺术廊道-泰武国小.pdfVIP

屏東縣政府教育處辦理 104 年校園 「藝術廊道」成果報告 學校 校長 賴慶安 泰武國小 名稱 電話 08-7837093#11 主辦 聯絡人 陳淑芬 教導處 處室 電話 08-7837093#12 辦理 參與 廊道 104年 1月~10月 100 人 前庭 、操唱 、川廊、樓梯 日期 人次 地點 廊道 尋訪排灣 文化藝術廊道 主題 辦理 104.01-104.10 進度 廊道簡介 壹、 主要展示內容 一、校史廊道 二、文化廊道 三、彩繪廊道 貳、設置構想與理念 一、校園建築融入當地排灣文化意象，活化校園空間 ，以發揚族群文化核心 價值，並達成文化傳承 。 二、構築學校部落化意象，建立在地生活化的美感特色、課程與教材，型塑 學校環境 美學、建立藝文特色社區 。 三、強化 親師生知覺、體驗、表達過程的「感受」與「實踐」 ，並以具體行 動落實美感立基之教育理想。 回饋與反思 1.校園建築融入排灣文化意象，為學校校本課程最佳教 材 ，也為傳承部落文化 貢獻一份力量 。 2.學校環境在地部落化 ，校舍與社區融為一體 ，突顯地域文化特色。 未來展望 校園植栽依季節與社區耆老一併規劃，讓學生體驗生態，深化校本課程教材 ， 形構原住民族部落風貌，建構部落美學。 屏東縣政府教育處辦理 104 年校園 「藝術廊道」成果報告照片 照片說明： 校史廊道—永久校區建置校史牆 照片說明： 校史廊道--永久校區建置校史牆 照片說明： 校史廊道--八八風災重建搬遷史 照片說明： 校史廊道--八八風災重建搬遷史 照片說明： 校史廊道—學校歷史細說從頭 照片說明： 校史廊道—校園在吾拉魯滋部落重建 屏東縣政府教育處辦理 104 年校園 「藝術廊道」成果報告照片 照片說明：彩繪廊道--排灣族獨特的蝴蝶文化 ，照片說明：彩繪廊道--以蝴蝶做為圖騰， 與校園重建人士的牆面簽名 萬蝶飛舞的景觀是日常生活中的一部份 照片說明：彩繪廊道--北排灣族傳說中，訴說照片說明：彩繪廊道--北排灣族傳說中，訴說 著二隻蝴蝶化為人後相戀的故事 著二隻蝴蝶化為人後相戀的故事 照片說明：彩繪廊道 —駐校外國藝術家與學生 照片說明：彩繪廊道--駐校外國藝術家與學生 的共同作品 的共同作品 屏東縣政府教育處辦理 104 年校園 「藝術廊道」成果報告照片 照片說明：彩繪廊道 —學生歷年得獎 木雕作 照片說明：彩繪廊道--學生的木雕步道下的師 品 ，展示於牆面 生共同彩繪 照片說明：彩繪廊道--學生與歷年得獎作品合影 照片說明：彩繪廊道--駐校外國藝術家與學生 的共同作品 照片說明：彩繪廊道--駐校外國藝術家彩繪作 照片說明：彩繪廊道 —彩繪樹下學生可自由彈 品