初高中语文衔接语法知识学案一(师用).docxVIP

-- --- 初高中语文衔接教学学案一：知识篇 奠定语文学习的基石 —— 现汉语法 概述 语法就是讲用词造句的法则与原则。 它包括两个部分： 一部分是词法 ，讲词 ．． 的分类以及词的语法特点和用法； 另一部分是句法 ，讲词与词的组合， 句子的构 ．． 成以及句子的成分和类型。 课堂精讲 知识点击 一、词类 词类指的是词在语法方面的分类。 现代汉语的词可以分为 2 类：实词：意义较实在，能独立充当句子成分 ；加 ．．．．．．．．． 上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、动词、形容词、数词、代词和量词；虚词：不能独立充当句子成分 ，除了叹词和个别副词，一般不能独立成 ．．．．．．．．．． ．．．．．．． 句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 ． 名称 概念 语法特点 不能用肯定或否定的方式 提问，一般不用副词修饰。 如：不能说“狗不狗”、“很 工人” 一般的名词能用数量词修 饰 表 如：五斤米、一节课等 能和介词结合 示 人 和 如：在中国、从百草园到 名词 事 物 的 三味书屋等 名 称 的 除了“人、家、天”等少 实词 量单音节的名词可以重叠 表示“每”的意思外，一 般不能重叠 表示人称的名词，可以在 后面加“们”表示多数。 如：同学们、家长们等 常用作主语和宾语  举例 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如中国、亚洲、云南、上海、临沂、边疆、太平洋等。 2、表示抽象事物的名称的叫做 “抽象名词”，如范畴、思想、概念、道德、友谊、才能。 3、表示方位的叫做“方位名词” ， 如上、下、左、、东、西、南、北、 前面、后边。 4、表示时间（又叫时间名词） 如：早晨、明天、夏季、过去、 未来等 1 如：妹妹喜欢猫。 1．能用肯定、 否定重叠的 1、有的动词表示一般的动作， 如来、 方式提问 去、说。 2、有的动词表示心理活动，如想、 如：来不来、能不能、会 重视、注重、尊敬，这样的动词前 不会、走不走等 面往往可以加上“很、十分” 。 2．一般都能带“着”“了” 3、有的动词表示能够、 愿意这些意 “过”，表示时态 思，叫做“能愿动词” ，如能、应、 表 如：来了、接着等 肯、敢、得（ dei ）、能够、应该、 示 人 或 3．大部分可以重叠， 表示 应当、愿意、可以、必须，这些能 事 物 的 愿动词常常用在一般的动词前面， 动词 动 作 、 动作短暂或尝试状态 如得去、能够做、可以考虑、应该 行 为 、 如：谈谈、尝试尝试等 说明。 发 展 、 4．在句子中常作谓语 4、还有一些动词表示趋向， 叫做“趋 变化 如：“我爱中国。” 向动词”，如来、去、上、下、进、 出、上来、上去、下来、下去、过 来、过去、起，它们往往用在一般 动词后面表示趋向，如跳起来、走 下去、抬上来、跑过去。 5、“是”“有”也是动词，跟一般动 词的用法一样，“是” 也称为判断动 词。 1．在句子中做定语、 状语、 补语 如：伟大的祖国走向未来。 1．表示事物的形状 你快走！ 表 老师讲的很清楚。 如：高、圆、直、肥、矮等 示 事 物 2．一般能用肯定、 否定的 2．表示事物的性质、品质 形容 的 形 方式提问 如：甜、诚实、仁慈等 词 状 、 样 如：好不好？ 式 、 性 3、表示事物的状态、颜色 甜不甜？ 质等 如：明媚、宽大、绯红、颓唐等 漂亮不漂亮？ 3．多数能用程度副词来修 饰 如：非常生动、特别漂亮 2 等 一部分可以重叠，表示程 度的加强 如：大大方方、干干净净、 白白胖胖等 1．确数词 如：一、十、百、千、万等 2． 序数词 如：第一、初一、头一（名）等 3． 倍数词 表 如：三倍、五倍、七倍等 示 事 物 4．分数词 数词 数 目 的 如：二分之一、五分之三、万分之 词 一等 1. 概数词 如：四百多、千把（人）、十来（米）、 三千左右、三五（个）、七八（条） 等 １．名量词一般要与数词 汉语的量词分为名量词和动量词 或指示代词组合后才能限 1、名量词表示事物的数量， 又可以 定名词，并组成“数＋量 分为单位量词和度量量词。单位量 ＋名”结构或“指示代词 词表示事物的单位，如个、张、只、 表 ＋量＋名”结构，用在名 支；度量量词表示事物的度量，如 示 事 物 词前做定语，用在动词后 米、千克、伏特、欧姆、立方米。 量词 或 动 作 作宾语。 2、动量词表示动作的数量， 用在动 单 位 的 如：两门功课、三口机井、 词前后表示动作的单位， 如次、下、 词 这点困难、这块弹片等 回、趟、场。 ２．动量词一般要与数词 3．复合量词 组合后才能补充、说明动 如：人次、架次、吨公里、秒立方 词，组成“动＋数＋量” 米 结构，用在动词后做补语。 3 如：读三遍、跑过两趟、 炒一锅、切了一刀等 ３．除复合量词外，一般 可以重