数学北师大版三年级下册小小设计师课后反思.docxVIP

《小小设计师》课后反思 课程定位： 《小小设计师》是北师大三年级下册综合实践活动课程“数学好玩”中的教学内容。 何谓综合实践活动课程，在《数学课程标注》中指出：“综合与实践是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动”。其特点是主体性与灵活性、开放性与多元性、数学性与综合性、实践性与操作性。 教材解读： 《小小设计师》是在学生认识了轴对称图形，了解平移和旋转现象的知识基础上设计的一节综合实践课程。 新旧教材对比： 2013版北师大三年级下册教材，以“欣赏与设计”为课题，让学生体会平移、旋转和轴对称在图案设计中的应用；感悟复杂、美丽的图案可以用一个简单图形经过平移、旋转或轴对称得到，形成一种设计图案的理念和一种以简驭繁的思想。可以看出旧版教材突出的是数学的知识性和应用性。 我们现在使用的教材是2014年进行了改版，它以“设计艺术节徽标”为任务驱动，让学生赏析了图案或徽标的设计特点后，自主创作，在实践中学习数学知识。 从两者数学知识获得的途径不同可以看出，新版教材突出了课程的趣味性、活动性，更符合综合实践活动课程的特点，更能激发学生学习数学的兴趣，着眼于学生 “四基”目标的达成与数学核心素养的发展。 综合实践活动课与信息技术融合： 本节课在任务驱动的模式下，学生借助信息技术进行探究性学习，并且能够用信息技术手段呈现和交流自己对知识的理解，在合作和交流中形成对知识的学习。