英语人教版七年级下册I’m watching TV. 教学设计.docVIP

Unit 6 I’m watching TV. Section A Period1教学设计 设计 思想:本单元的 话题是谈论谁正在干什么要求通过学习有关的短语及句型掌握现在进行时的定义及用法，因此，我设计了通过 老师及学生做某些动作而导入新的时态的方式。这样学生很 自然得就将明白了这个单元将要 讨论的话题。然后让学生发现新知识，了解新知识，自然而然地呈现新知识点。接着，进行简单地操练。这样，一方面使所有学生都有机会进行说的练习，另一方面也使学生在问答的过程中能及时纠正 错误，尤其是前忘不be后加ing对于教材的使用我认为是在加强学生对新句型进行理解应用，尽量做到学以致用。. 在 教学过程中，关注学生的 生活实际和生活体验，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身 实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。 　教学 分析 本节课围绕着一个话题“谈论现在正在进行或发生的动作”来展开教学活动，主要的教学内容是现在进行时。本节课紧扣教材，通过描绘图片中人们的活动来学习词汇: watching TV, cleaning, reading, talking on the phone……并通过问答“人们正在做什么”来学习句型：What are you doing？ I’m watching TV . 并用同桌合作的方式进一步加强句型的操练。然后通过听力 训练和 对话训练来加强练习和巩固。　　 教学目标 1.Knowledge Objects: (1) New words and phrases (2) Present progressive tense 2.Ability Objects: To freely talk about or learn about what they are doing 3.Moral Objects :To be friendly to everyone! 教学重点 1.Key Vocabulary 2.Present progressive tense: Sb +be+doing +… 教学难点 To master the usage of Present progressive tense: Subject +be+doing +… 教学重难点解决 措施：通过老师引导、学生识图、听力配对和口语问答能力拓展训练等措施使学生逐一突破教学重难点。 教学手段：采用多媒体 教学准备： 教师在课前收集并下载有关图片和 资料制作成课件。 教学 方法 Listening and speaking 辅助工具 Ppt tape pictures /multimedia教学课时安排 : 一课时 教学过程 Step1: Warming up and lead-in Ask the students to make sentences and then present a pair of sentences :I watch TV every day./I am watching TV now.Draw Ss’attention to the differences and have a brief summary.Then pratice the target language by acting .When I make the actions,I ask some students to guess the meaning of the sentences. （通过老师边做动作边说 句子，引出本课的内容，且让学生明了现在进行时的句子构成及表达的意思，还能引起学生对本课的兴趣。） Step 2.Practice the structure .Play ppt and have students ask and answer and at the same time , correct the wrong points . Step 3 Match the words and the activities. l.Look at the pictures and learn the new words and phrases on ppt. 2. Ask the students to turn to page 31 and show the pictures in 1a.Then, I ask Ss to finish 1a. 3..Check the answers and practice the structure : What’s he doing? He’s t