英语人教版七年级下册I’d like some noodles.docxVIP

《Unit8 I’d like some noodles 》教学设计 【学习目标】 1．本节课的学习，学会生词：beef、noodle、mutton、pork、chicken、potato、cabbage、tomato。 2．两个基本句型：What kind of noodles would you like？以及What size bowl of noodles would you like？ 3．单词、句型的学习，帮助学生把所学知识应用到生活中。 【教学流程】 一．创设情境，激发情意 （一）导入情境，引入话题 首先播放一组有关各种食物的画面，并谈论这些食品并和学生讨论他们所喜爱的食品，最终讨论到中国传统的面条，让学生分别说出他们所喜爱的面条种类。 语言展示： T: there are many delicious foods,what kind of food do you like best? I like noodles best ,what kind of noodles do you know?Today ,here is a new noodle house,they have many kinds of noodles.Let’s go into the house and have a look. 〖图片展示一些特色面条〗 （设计意图：用图片先让学生感知所要学知识的有关内容，激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的重点单词。） （二）观赏图片，感知新事物 1．学生观看图片，老师谈论图片，引导学生看、听、说出所学单词。 〖课件投影〗餐馆内的六种特色面条，以及相应的肉类和蔬菜 （设计意图：用实物图片，能很好的吸引学生，增强学生学习的兴趣。） 2．操练单词，加强记忆 初步感知所学单词之后，要求学生熟记并运用以下方法： 老师领读；用问答的形式，把单词融入到句子当中，既提前感知了新句型又巩固了所学单词。 语言展示： T: what kind of meat /vegetables would you like for lunch ? 二．层层递进，深入学习 （一）创设情景，引入话题 语言展示：T: Today, the noodle house offers us many kinds of noodles,I’m so hungry.Let’s go to the house to choose our favorite noodles. （设计意图：用真实的情景带领学生运用所学单词结合新句型进行操练。）（二）积极思维，灵活运用 〖课件投影〗六种特色菜以及重点句型。 A: What kind of noodles would you like ? B:I’d like noodles. （设计意图：让学生进入真实的情景，模仿句型两人一组构成对话。) （三）趁热打铁，深入学习 学生熟练掌握 What kind of noodles would you like? 这一新句型之后，紧接着要学习 What size bowl of noodles would you like ?这一新句型。 〖课件展示〗大、中、小三个类型的碗以及句型。 A: What size bowl of noodles would you like ? B: I’d like a bowl of noodles. （设计意图：在掌握前一句型的基础上学习新句型，边看句型、图片边操练。） （三）诱导创作，迁移应用 在此阶段，学生需要把所学知识进行梳理，加工，整合之后变为自己的语言。 1．语言展示： T: Now,Let’s make up a dialogue between a waiter and a guest. （设计意图：学生把所学单词、句型综合起来应用。） 2．做游戏： 挑选学生喜爱的明星，让学生来猜测明星们爱吃的面。 3．做调查： 每小组发一张表格让学生小组讨论各自爱吃的面，并做出汇报。 （设计意图：用三种不同的方式调动学生的积极性来巩固所学知识。） 4．布置作业：询问父母爱吃的面，列出表格和同学构成对话。