英语人教版七年级下册unit 9.docxVIP

Unit 9 What does he look like? Section A(1a-2c) 教案 林丽君 一、教学目标： （一）知识目标： 1.识记描述人物外貌特征的词汇: tall, short, long, curly, straight, hair, height, thin, heavy, medium, build. 2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。 a. What do you look like? I’m short I have curly hair b. What does he/she look like? He/She is tall/of medium height/short/thin/heavy/of medium build. He/she has long/short /black…/straight/curly hair （二）能力目标： 1.学会询问他人外表。 2.学会谈论和描述身高，体重，发型等外貌特征。 (三) 情感目标： 1.通过描述身边同学、朋友、教师、家人的外表，增加彼此之间的感情，培养人际交往能力，同时感受到语言使用的趣味性。 2. 学会尊重人，不以貌取人。 3.培养猜测，逻辑排序，概括与推理能力。 二、教学重难点 1. 教学重点： （1）.What引导的询问外貌的特殊疑问句。 （2）. be, have,的一般现在时用法。 （3）描述外貌的形容词。 2. 教学难点 注意比较动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。 三、教学方法 直观教学法 情景教学法 任务型教学 四、教学用具 课件、多媒体、课本。 五、教学过程 Step 1 Preview: 1、卷曲的 __________2、直的___________3、高的__________ 4、中等的 __________5、高度 _________6、中等身高___________ 7、瘦的 _________8、重的_______ 9、他长什么样子？ _____________________________ 10、他很高，有短直发。 __________________________________ Step 2 Warming-up and revision 利用多媒体课件展示，让学生认真观看并回答问题：引出句型：What does she look like? She has short curly hair. Step 3 Presentation 1.根据图片教授不同发型的英语名称，描述发型的句子She has short/long/curly/straight hair.注意领读、拼读curly straight。结合课件学习不同的发型。 2. 引导学生询问并回答自己发型。 --What do you look like? --I have …hair. 3.用图片人物教有关高、矮、胖、瘦等单词。然后操练“What does he look like? He is tall/short/thin/heavy.” 注意be 动词的用法。 4.Choose “is” or “has”. 5.利用图片引入He is of medium build/height.的表达方式. Step 4 Work on 1a Match the words with the people in the picture. You can use some letters more than once. 1). short hair _____ 2). curly hair _____ 3). long hair _____ 4). straight hair _____ 5). tall ____ 6). short ____ 7). medium height _____ 8). thin _____ 9). heavy _____ 10). medium build ____ Step 5 Listening (1b 1c) 1. Listen and fill in the blanks. Girl: Is that your ______? Amy: No, it _________. Girl: What does he look like? Is he short or ______? Amy: Well, he’s really tall. And he has ______ hair. 2.Can you find Amy’s friend in