英语人教版七年级下册【课标分析】Unit 2 Section A (1a-2c).docVIP

课标分析 本课是人教版七年级英语第二单元第一课时的内容。《课改纲要》中强调：“对学生形成积极主动的学习态度，是获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这个理念指引我在教学目标的确定上，要体现课改的“三个维度”的要求，贯彻“以人为本，以学生发展为本”的思想目标。 根据《标准》的要求，本单元以日常活动为话题，围绕着“What time do you do …?”一般现在时特殊疑问句的功能项目开展教学活动。本单元是七年级英语重要语法项目之一。旨在同通过讨论学生的日常活动，进行一般现在时的特殊疑问句的训练。同时通过本单元的学习，使学生学会不同时间段的表达法。学会用频率副词谈论自己日常生活习惯。通过对不同时间段的系统学习和理解，学会调整和安排自己的学习和课外活动时间，能够运用所学知识对某一活动进行合理的安排。使学生深刻理解时间的重要性，学会珍惜时间，养成良好的作息习惯。最后通过本话题的练习，进一步提高学生听、说、读、写综合能力的培养。 时间的重要性众所周知，生活中我们经常谈论某人在何时做了某事，可是怎样才能用正确的时间表达法来描述呢？在学生学过了一些数词和日常行为动作术语的基础上，教材在本单元的开篇通过谈论日常作息时间安排的对话来让学生认知世间，表达时间，适时而又合理。学好此课是为学习本单元乃至今后更多的有关时间的对话和短文打下良好的基础，因此，学好本课至关重要。 因此，我的三个学习目标的制定如下： 【知识目标】掌握本课单词和句型；用what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法 【能力目标】培养学生对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。 【情感目标】培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 并在预定目标实现的同时，确定本节课的重难点： 教学重点：掌握时间的简单表达方式。学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 教学难点：what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。《课改纲要》中明确指出，“教材只是教学工作的参考”所以既要遵循教材而又不唯教材，用“教材去教”而不是“教教材。”