《雪孩子》教学设计1 (2).docVIP

《雪孩子》　教学设计（一） 教学目标 （一）知识目标 1．认识10个生字，会写“瓜、衣、来”3个字，认识偏旁“子”。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，了解雪与云之间的变过程。 4．培养对童话故事的兴趣。 （二）能力目标 1．认识10个生字，会写“瓜、衣、来”3个字，认识偏旁“子”。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）情感目标 培养学生对童话故事的兴趣。 教学重点难点 认识10个生字，会写“瓜、衣来”3个字，认识偏旁“子”。朗读课文。 教学媒体 雪与云相互弯化的录像带或课件。生字词语卡片。让学生向家长了解雪与云之间的弯化过程。 教学时间 2课时 第一课时 一、揭题激趣 板书：孩hái子。（教认“孩”及偏旁“子”，后补上“雪”字。） 全班齐读课题。 二、初读全文 自己读一读课文，画出不认识的字。 想办法弄懂画横线的字的读音（1．可以利用课后的生字表；2．可以问同学或老师；3．可以借助看图，结合上下文，用猜字的方法。） 小组交流不认识字的读音。 从小组中各选一名代表朗读课文。 学生评议。（老师注意正音。） 全班齐读课文。 课文讲雪孩子做了一件什么事，结果怎样？ 三、学习生字词 出示以下生字词。 让??? 一起玩??? 往?? 睡觉??? 烧着了??? 知道??? 化了 指名学生读。 出现不带拼音的单字，学生认读。（个别读，小组读，全班读。） 学生交流认记生字