英语人教版七年级下册“there be句型”.docxVIP

浅谈“there be句型” 　(一)、教学目标 　　1、知识目标 　　初步学习“There be句型”。 　　2)技能目标： 　　学习”There be”句型的概念及一般特点。 　　3)情感目标：培养学生观察生活的基本技能，要求学生能够用“There be句型”描叙。 　(二) 内容分析 　　1.本节课的目的实使学生初步了解”There be句型”和它的特点。再结合所学过的知识，用”There be’句型来描叙身边的人或物。把所学的知识运用到实际生活中去。 　　2. 教学重难点 　　【教学重点】能理解并初步掌握”there be句型”。 　　【教学难点】理解并灵活使用”There be句型”及其特点。 　(三)教学方法 　　1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2，合作学习法：让学生通过学习能够使用”there be”句型。 板书设计： “浅谈There be句型” * there be 句型表示“人或事物的存在”或“某地有某物” * 1.墙上有张地图。 There is a map on the wall. 2.盒子里有两个足球。 There are two soccer balls in the box. 3.大树下有一些孩子。 There are some children under the tree. * 1. 在“某地“有”某物”这类句型中“有” 用 there be 表示. 2. there be句型常用结构： there be + 人/物体+地点. * there be 句型中的主谓一致原则 1）be动词的形式要和其后面的主语在人称和数上保持一致。 2）两个或两个以上的主语，“就近原则”。 (五)教学过程 Step1 Have a dictation 　　Diagnose test 　 1.墙上有张地图。 There is a map on the wall. 2.盒子里有两个足球。 There are two soccer balls in the box. 3.大树下有一些孩子。 There are some children under the tree. Step2 Teaching “There be” 句型 “There be” 表示在某处有某物或某人，表述某物或某人存在于某个地方， Give Ss there minutes to master. 　 　Eg: 1.墙上有张地图。 There is a map on the wall. 2.盒子里有两个足球。 There are two soccer balls in the box. 3.大树下有一些孩子。 There are some children under the tree. b) Study the important about “There be句型”. Give Ss five minutes to master. 1.书上有一只钢笔。 (There is a pen on the book.) 2.房间里有两把椅子。 (There are two chairs in the room.) 3.床下有一些鞋。 (There are some shoes under the bed.) 4.银行对面有个警察局。 (There is a police station across from the bank.) 5.我家有五个人。 ( There are five people in my family.) 6. 公园有一个湖。 (There is a lake in the park.) c) Give the importanting 1. 在“某地“有”某物”这类句型中“有” 用 there be 表示. 2. there be句型常用结构： there be + 人/物体+地点. Step3 Discuss a) there be 句型中的主谓一致原则 there be句型中be动词的形式要和其后面的主语在人称和数上保持一致。 (1) 如果句子的主语是单数的可数名词，或 是不可数名词，be动词用“is”。 e.g. ① 紧挨着邮局有一个投币电话。_____ __ a pay phone next to the post office.