数学北师大版三年级下册剪纸中的秘密.docVIP

《剪纸中的秘密》教案 清林小学 吴海燕 教学目标：让学生综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决实际问题，进一步了解数学在生活中的应用。 教学重点、难点： 教学过程： 一、创设情境，引入课题。（平方米、平方分米和平方厘米的换算意义） 听说我们班的同学会听、会学，又很善于表达自己的见解。所以今天吴老师特地来和大家一起学习数学。好吗？ 直到今天学习什么吗？——剪纸中的奥秘 课件：剪纸中的有什么奥秘呢？我们来看看。吴老师遇到一个问题：边长为1分米的正方形纸，能剪出多少个1平方厘米的小正方形？ 学生：1个、10个、100个。 老师：有多少个呢？我们一起来研究。 想想可以用什么方法来研究? 生:我们在1平方分米的方格上摆1平方厘米的方格,看能摆几个? 我们把1平方分米的方格分一分,看能分出几个1平方厘米方格 我们把1分米换成10厘米,再计算面积. 表扬：你很勇敢，善于表达自己的见解、很有创意、很好的办法。 你们的想法真棒.现在请大家用老师给的学具小组合作研究。 合作要求如下： 1、小组合作，用摆一摆、测量划分、算一算等方法讨论、记录方法。 2、音乐停止的时候停止讨论。看哪个组做得又快又好。 3、小组选一人汇报结果和方法。 开始——老师巡视找三种方法 音乐停止：随着音乐停止老师看到这一组已经做好了。很棒。那个小组先来汇报?其他同学细心聆听。 汇报方法：让孩子借助投影边演示边汇报、结