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拉长管理技能培训;目录;班组长角色认知;什么是“管理”?;班组在企业中的作用;班组长在企业的地位和作用;;班组长的基本职责;班组的角色认知;班组长的能力素质要求;优秀班组长的能力模型;;;主管管理技能结构;时间管理; 有一个非常大的桶具,桶旁边放了一些大石块、小石块、水和沙子,怎么做能最大限度的把这些东西都放进桶里?;你的时间价值几何;有用的东西定位放置。
带着建议开会,带着任务离开。
每个电话都是一个国际长途。
把自己的计划当成老板的计划。
当天的事情当天完成。;丢弃无用的东西。要快、要狠。
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万事以最小的投入,达到效果。
采取积极的人生观。;时间管理方法;时间管理优先矩阵图;班组现场管理;你的现场在哪里?;;现场管理的金科玉律;生产活动的6条基本原则;现场管理的主要内容;现场管理之材料篇;库存将问题统统掩盖;;现场管理之人员篇;1.? 我(部门或个人,下同)的工作绩效目标是什么?2.? 我的职责和权限是什么?3.? 我的各项工作流程是否已明确规定?4.? 我的各项工作方法是否已规定,并能经济的达到既定目标?5.? 是否具备相应的客观证据,以证实我的工作绩效或工作过程?6.? 当异常发生时,我清楚该如何运作?并努力寻求改善对策?;以防为主,以修为辅;
台帐管理跟踪好;
精度校正少不了;
全员保全,人人有责;
;标准化;
工序管理;
信息管理;
布局管理;
;现场—标准化;现场—工序管理;现场—信息管理;合理布局改善的基本原则:
综合原则:
空间、时间最短原则:
顺次流动原则:
立体空间的原则:
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适变性原则:;现场管理—环境篇;生产准备;班组会议 技巧;班前会;班组会议的目的;会议的六大好处;班前会 内容;;■ 运营会议的留意事项;高效会议的“八项原则”;沟通管理;什么是沟通?;沟通的三大要素;沟通的程序;沟通的目的;沟通的三个基本环节;;可视性的,外表的:55%
(非语言的);团队建设;团队与群体;团队的定义;高效团队运行模型;成功团队的特性;产生团队冲突的根源 ;团队精神;;培养和指导下属; 确保产品的质量
提高生产效率
确保安全作业
降低成本
遵守交货期
活跃组织气氛
……;下属何时需要培训与指导?;第一阶段 作好指导的准备
第二阶段 操作示范及说明
第三阶段 让学习者实际操作
第四阶段 指导之后认真观察;在职人员的训练与学习-----OJT;放松下属的紧张心理
告诉下属准备做什么?为什么?
示范给下属看如何做
请下属跟着做
让下属独自做
下属实际操作
观察,改善,赞美 ;培养员工的要点;*;*;*;*;*;*;实践计划
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