课题2水的净化-南京科利华中学.pdfVIP

课题2 水的净化 （人教版化学九年级上册第四单元） 庄山 南京市科利华中学 1、教学设计指导思想 本节课以怎样将一杯玄武湖水内的不同杂质一一 除去为线索展开水 的净化之旅。引导学生从身边熟悉的事物事例入手，联系生活实际激发学 习兴趣，使学生产生探究水的净化方法的欲望，主要采用合作探究式学习， 通过实验、讨论交流等学习活动，逐步认识水净化的原理和常用方法。继 而学生设计自来水厂的净水流程，体会净水的流程，并观看自来水厂生产 自来水的过程的视频。再由肥皂水实验引出硬水和软水的概念，教会学生 利用简单的方法检验硬水和软水。总结本节课的内容，并让学生感受化学 和生活是紧密联系的。渗透节约用水以及保护水资源的意识，培养学生关 爱社会，并对社会负责的意识。 2、课程标准、教材以及学生分析 《水的净化》选自人教版九年级化学第四单元的课题2。本课题是以 如何将浑浊的水变得澄清这一过程为主线，重点探讨了常用净化水的方法 与作用以及区分硬水与软水的方法及现象。教材的处理方法是将课程标准 所要求的静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附和蒸馏这几种净化水的方法按 照净化效果的好差来进行有序地排序，着重突出过滤这个重要的基本实验 操作技能，而过滤又是下册教材的重点实验粗盐的提纯的组成部分， 因此该课题又在一定程度上起到了承上启下的作用。 水是学生在生活中非常熟悉的物质，在生活中有一些净化水的经验， 因此本课中重点从学生的生活经验出发，进行拓展和分析，上升到化学学 习的思维和方法。而学生在前面基本操作和氧气的学习中有一些实验的基 础，在本课中让学生中体会用实验的方法解决化学问题，并初步学会过滤 的实验操作。 3、教学目标 （1） 知识与技能 ①了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏这四种净化水的方法，并初步学会过滤的 操作方法及注意事项。 ②了解纯水与天然水以及硬水与软水的区别，并知道用肥皂水可以检验硬 水和软水 （2） 过程与方法 ①通过对一杯浑浊的天然水进行净化的实验探究，认识净化水的各种 方法与净化程度。 ②学习运用观察、对比、分析、归纳、总结等方法对实验获得的信息 进行加工 （3） 情感、态度与价值观 ①通过学生参与水的净化过程的实验探究，进而感受化学对生活、对 社会的积极意义，从而增强学生学习化学的兴趣 ②感受一杯纯净的水来之不易，从而树立学生节约用水、爱护水资源 的意识。 4、教学重难点： （1）教学重点：①沉淀、吸附、过滤和蒸馏四种净化水的方法。 ②纯水与天然水，硬水与软水的区别 ③感受化学和生活的联系 （2）教学难点：过滤是教学的重点也是难点 5、教学流程图 设置情景，引入新课 了解人类可以将污浊的水进行净化 活动1：沉淀 体会加入明矾可将难溶性杂质初步沉降 活动2 ：生活中的过滤 初步体会过滤在应用 活动3：过滤的操作 初步学会过滤的操作 活动4 ：活性炭吸附 知道活性炭可以吸附水中色素和异味 活动5：观看蒸馏视频 了解蒸馏的操作 活动6：硬水和软水的区别 了解硬水和软水的区别，