数学北师大版三年级下册教案设计.docVIP

三年级下《吃西瓜》的教案设计 新联小学周泳欣 学习目标 结合解决问题过程，探索同分母分数加减法的计算方法。 能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题。 在交流讨论中，增强学生学好分数的信心。 突破重难点 重点：探索和掌握同分母分数加减法的计算方法。 突破方法：让学生通过分一分或涂一涂的方法，来计算出同分母分数的计算结果，再通过对计算过程的回忆并总结，从而得出分数加减法的计算方法。 难点：理解“1”减去几分之几的减法算理。 突破方法：首先通过折一折和涂一涂的方法，明白整体“1”可写成分子和分母都相同的分数，再按同分母分数的加减法进行计算。 教法与学法 教法：引导操作实验法和讨论交流总结法。通过引导学生用直观图形的合并和删除的方法来计算出分数加减法的结果，再引导学生通过讨论交流，总结出同分母分数加减法的计算方法。 学法：动手操作法和小组合作交流法。学生通过学生涂一涂，画一画的方法，得出分数加减法的计算结果，然后在小组交流中进行探究总结，掌握分数加减法的计算方法。 教学过程 谈话引入 夏天到了，《熊出没》中的熊大和熊二去找食物，他们找到了一个大西瓜，就迫不及待地开始切西瓜呢。 他们是怎样切西瓜的？引导学生指出平均分，每一份是整个西瓜的。 探索新知 切完西瓜后，熊大和熊二开始吃西瓜，出示情境图，并让学生根据吃西瓜的情境中提出哪些数学问题？收集学生意见，归结为3个问题：（1）熊大