学守则-见行动.docVIP

第二课 学守则 见行动 活动背景： 中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生守则》是对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。在开学伊始，重新学习《小学生守则》，要求学生用规则约束自己的言行，在实际的学习和生活中，做一名讲文明守规则的好学生。 活动目标： 1、通过学习新《小学生守则》的内容，交流对“新守则”的认识。更好地理解和运用守则规范自己的言行。 2、学生有意识从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规则的好学生。 活动重点：人人参与，活动有序，有声有色， 活动过程： 一．班主任谈话导入 同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，新《小学生守则》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。今天我们一起学习新《小学生守则》，规范我们的言行。 二．熟记并理解《新小学生守则》。 出示《新小学生守则》内容，学生齐读。 　小学生守则 　　1、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 　　2、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 　　3、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 　　4、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 　　5、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 　　6、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 　　7、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 　　8、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 　　9、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 三、联系实际，谈自己的感受 将以前的行为和《新小学生守则》的要求对照找出自己的优点和缺点。并对照规范说说自己今后应该如何做？ 师总结：我们同学在日常生活中都要自觉地遵守《小学生守则》，时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。 四．自由记忆《新小学生守则》 师：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《新小学生守则》中的具体内容。给同学们5分钟的时间看谁记得又快又好。。 五．知识竞赛。 1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（） A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（） 　A、不管它。　B、捡回畚箕里。　C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（） 　A、交给家长。 B、交给老师或警察。　　C、买点学习用品。　 4、我们值日生该怎么做才是对的（） A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。 5、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（ ） A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲节约，不浪费 D、不能用 6、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（ ） A、要做广播体操 B、要做眼保健操 C、坐、卧、站、行姿势要端正 7、校园的整洁与美丽靠我们（ ） A、值日 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 六．学守则，见行动 情景设计《碰撞以后》 两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。 问题设计： （1）如果你是A你会怎么做？ （2）如果你是B你会怎么做？ （3）如果你是看见他们在打架的其他同学，你会怎么做？ 师总结：在与同学交往的过程中，如果发生了不愉快的事情，双方都要采用了微笑的表情和谦和的态度，用规则约束自己的言行，从而化干戈为玉帛。 七．了解世界其他国家的小学生守则。 美国 1、总是称呼老师职位或尊姓。 2、按时或稍提前到课堂。 3、提问时举手。 4、可以在你的座位上与老师讲话。 5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。 6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 7、所有作业必须是你自己完成的。 8、考试不许作弊。 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。 10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。 11、可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或