英语人教版七年级下册Im watching TV.Section B2a—2c.docxVIP

元氏县第七中学教学设计 17年3月30日 星期四 七 年级 科目： 英语 主备人：王 静 审核： 课题名称：Unit6 I’m watching TV. Section B 2a-2c 教学目标： 知识与技能： 1.?Be?able?to?read?and?write?the?new?words: newspaper, use, soup, wash, movie, just, house, drink, tea, tomorrow, pool, shop, supermarket, man, study, race, state, young, American, any, other, child, miss, wish, still, delicious… 2.?Use?the?phrases?skillfully:?the United States, any other, wish to do sth., Dragon Boat Festival, host family, on the phone, live with… 3.?Understand?some?of?the?difficult?sentences?in?the?passage? 过程与方法： 通过阅读练习，扩展学习一些生词、短语，并能够完成阅读理解任务，获取相关信息。 情感态度与价值观： （1）通过各种形式的任务活动，引导学生在体验、参与、合作与交流中增加了解、增进友谊 （2）使学生在课堂活动中乐于模仿，勇于开口，积极参与，激发学生学习英语的兴趣 （3））了解中外文化差异，热爱家乡，热爱家人 教学重点： Words?and?phrases?in?the?passage: newspaper, use, soup, wash, movie, just, house, drink, tea, tomorrow, pool, shop, supermarket, man, study, race, state, young, American, any, other, child, miss, wish, still, delicious，any other, wish to do sth., Dragon Boat Festival, host family, on the phone, talk with 现在进行时的用法及其回答 教学难点： 现在进行时不同人称的运用 现在分词的变化规则 学会结合语境学习生词? 培养阅读策略，学会预测信息、获取具体信息以及对信息加工 教学过程： Step1.Revision： （1）让学生说出ppt上呈现的动词的现在分词形式（逐一找学生回答）； （2）让学生按照ppt上的图片用正在进行时造句子： （3）让学生回顾正在进行时的结构（肯，否，疑），并让学生完成句型转换题。 Step2.Leading in 询问学生“What time is it now?” 学生答：“It is …” 教师追问：“Is it also… in New York?”进而导入新课：同一个世界，不同的国家，不同的时间，日期，不同的风俗文化。电视报道，也就是TV report通常是同一时间报道世界上不同国家发生的事情。“Here is a TV report about a Chinese student. He is studying in the US. Step3.New words 先呈现单词和意思，然后呈现音标，让学生根据音标试着拼读单词，教师给予提示和纠正。 教师领读后让学生与搭档互读。 通过一个叫“sharp eyes”的游戏验收学生们对于单词的学习。 Step4. New lesson Task1: 将课文挖空，让学生合上课本，看着ppt,拿出纸笔，听听力补全空白，考察他们对于现在分词的书写。做完后搭档互查。 Task2: 让学生们完成2c,实现由单词到短语到句子的练习过程。 Task3：让学生大声朗读课文。小组互助疏通文意，回答给出的问题。让学生整体把握文章。 Task4：教师讲解文中的知识点，给出例句辅助学生理解。 Task5: Pair work阅读文章，与同伴一起完成表格；试着按照表格信息复述文章。 Step 5: Consolidation 让学生做一些练习题来巩固对单词，短语和正在进行时的学习。 Step 5: Homework 写一篇作文介绍以下图片，用上现在进行时，不少于六句话。 板书设计： Unit 6 I’m watching TV. Period IV Section B 2a-2c When: the Dragon Boat Festival Where