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- 2019-07-31 发布于河南
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课题：丰收了
学习目标：
1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。
2．在解决问题的过程中学会有条理地思考，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。
教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。
教学难点：引导学生理解商的位置，掌握两位数除以一位数的笔算格式。
教学准备：小黑板。
教学课时：1
教学过程：
谈话导入。
秋天到了，农作物也丰收了。这节课，我们就跟着兔兄弟到田地里，看看在那里，我们在那里能学到什么数学知识呢？（出示课题）
二、自主探究、学习新知：
1.出示情景图。
①问：从这两个兔子的对话中你知道了什么？
②“平均每只小兔能得到多少只萝卜？”怎样列式？ 板书：
60÷2=
A.因为6÷2＝3，所以60÷2=30。
B.6个十除以2等于3个十，3个十就是30。
C.6捆胡萝卜平均分成2份，每份是3捆，就是30。
③ 山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
（2）完成算一算。
①学生独立完成。
②让学生比较每组算式在计算上的联系和区别，帮助学生形成算法。
三、巩固深化、拓展提高：
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