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《视唱练耳》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 视唱练耳 总学时数 244 讲课学时 124 实验学时 120 上机学时 习题课学 时 周学时 3 学 分 16 开课单位 音乐系 适用专业 音乐表演 先修课程 基本乐理 课程性质 必修课 课程类型 专业平台课 选用教材 《单声部视唱教程》 上海音乐学院视唱练耳教研组 《实用视唱练耳教程》 张丽娜 石峰 主要教学 参考书 《单声部视唱教程》 上海音乐学院视唱练耳教研组 《实用视唱练耳教程》 张丽娜 石峰 辽宁人民出版社 《视唱练耳教程》 许敬行编 高等教育出版社 《视唱练耳教程》 隗瑞贞编 辽宁民族出版社 《视唱教唱》 [法] 雷蒙恩 本课程地位 (作用)和任务 视唱练耳课程是一门系统发展音乐听觉的课程，是所有学习音乐的学生的基础课、必修课。通过对学生音乐听唱能力的系统训练，培养学生的调式感、节奏、节拍感、音律感、和声感。通过本课程的学习，丰富学生的音乐语言，培养学生的音乐记忆力，鉴赏力，为学生学习音乐和表现音乐打下良好的基础。 二、教学内容及基本要求 视唱练耳1 　　1. 视唱： ⑴一升以内各种调式的单声部视唱。 ⑵四二、四三、四四、八三拍子 ⑶常用的音乐记号。（速度、力度、装饰音） 基本要求：视唱要学习高低音谱表，选用首调与固定调两种唱名法，视唱是必须用手划指挥图示，以起到指挥视唱和组织节奏的作用。掌握一般的节奏（弱起、简单的切分节奏）、及正确的音准、节奏、速度、力度。 2.听觉分析： ⑴音程听辨：听辩自然单音程（纯一度、纯八度、大小二度、大小三度、纯四度、纯五度、大小六度、大小七度） ⑵和弦听辨：大小三和弦原位，转位进行 基本要求：熟悉各种音程、和弦的结构；听辩所学自然音程及和弦的性质；构唱、模唱、听辩其音高；听辨包括以上和弦的调内和弦连接。 3.音乐听写： ⑴节奏组合的练习 ⑵曲调听写：8小节左右的单声部曲调听写（C大调、a小调、G大调、e小调及民族调式） 基本要求：良好的音乐听写能力，要强调书写的规范化，听写单声部的基本节奏，掌握各种常用的节奏型，发展速度感、节拍感和正确领悟音值的相互关系。培养调性感、音级感 视唱练耳2 1.视唱: ⑴一降两升内的各种调式的单声部视唱。 = 2 \* GB2 ⑵八六拍子 = 3 \* GB2 ⑶和声性的二声部的视唱。 基本要求：良好的视唱能力，在演唱曲谱中能掌握正确的音准、节奏、速度、力度。并有一定的表现力，掌握较复杂的节奏（三连音、较复杂的切分节奏）。 2.听觉分析： ⑴音程听辨；自然音程（增四、减五度）及复音程。 ⑵和弦听辨：听辨增减三和弦及大小七和弦 ⑶听辨包括以上和弦的调内和弦连接进行。 基本要求：良好的和声听辩能力 ，构唱、听辩、听记加入变化音级的旋律音程及和声音程；构唱分解及柱式的各种三和弦，从音色上对音程、和弦进行听辩训练。 3.音乐听写： ⑴节奏组合的练习（二声部节奏的练习） ⑵八小节左右的单声部曲调听写。（F大调、d小调、D大调、b小调、及两升以内的民族调式） 基本要求：能用正确的记谱法记录出各种节奏；强化视觉、听觉和记忆的联系，会打 一般的二声部节奏；曲调的听记过程中可以用首调的思维，但必须熟练的移到所指定的调式内。 视唱练耳3 1、视唱： ⑴两降内的各种调式的单声部视唱。 ⑵含有变化音的视唱。 基本要求：能较好的把握带有变化音的曲目（变化辅助音、变化经过音），培养迅速视 谱即唱的能力，为听觉训练打下良好的基础。 2、听觉分析： ⑴音程听辨：第一学年所学内容的巩固练习加入特性音程的听辨。 ⑵和弦听辨：小小七和弦。 ⑶和弦连接 基本要求：掌握调内及非调内和声音程连接的听辩、听记；加强和弦模式的训练，可 以用首调的思维，识别调式中的和声功能，运用和弦模式培养调式感觉。 3、音乐听写： ⑴节奏练习 ⑵8-16小节单声部曲调听辨（带有变化音）降B大调、g小调以及民族调式） 基本要求：会读、会写带有延音线的节奏、双声部的节奏；较难节拍的训练；更好的 把握音高感、节奏感、节拍感等多种音乐感觉，增强音乐记忆及记谱能力。 视唱练耳4 1、视唱： ⑴三升以内各种调式的单声部视唱 ⑵五拍子、七拍子、九拍子、十二拍子等不常用的拍子。 基本要求：综合调式、调性训练视唱，体会与感受不同拍子在实际音乐中的表现形式。 2、听觉分析： 和弦听辨：减小七和弦。 基本要求：要具备一定和声知识和理论知识，具备听辨、构唱各种音程与一个八度之 内密集排列的各种三和弦及属七和弦的能力。 3、音乐听写： ⑴三升以内8-16小节