花园口中学初一数学组学案第4课时(相反数).docVIP

明阳中学初一数学课堂用卷（有理数相关） 七年级数学 第 PAGE 1页 第一章《有理数》 第4课时 相反数 2016年 月 日星期 【学习目标】 1、学会相反数的概念，明白相反数的意义； 2、会求一个已知数的相反数； 3、在数轴上体会数形结合思想； 【学习重点】 会求一个已知数的相反数； 【学习难点】 根据相反数的意义化简符号。 【新知引入】 点、在数轴上的位置如图： （1）点表示的数为 ；点表示的数为 ；这两个数的不同点为 ； （2）点、与原点的距离分别为 ； （3）数轴上与原点的距离是2的点有 ；这些点表示的数分别是 . （4）设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？ 【新知形成】 归纳： 叫做互为相反数，记作数的相反数是 ； 0的相反数为0。 几何定义：到原点距离相等的数互为相反数。 【典型问题】 例题1：说出下列各数的相反数：6 100 0 练习：1.-2的相反数是 ；的相反数是 ；0的相反数是 . 2．相反数是5的数为 ；与互为相反数的数是 ； 与3.14互为相反数. 3．下列说法中正确的是（ ） A.正数和负数互为相反数 B.任何一个数的相反数都与它本身不相同 C.任何一个数都有它的相反数 D.数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数 例题2：化简：，，，. 练习：1.表示 的相反数，即= ； 表示 的相反数，即= . 2.若，则数的值为 . 3．化简：，，，. 经验小结： 【巩固训练】 1．下列各数是的相反数的是（ ） A. B. C. D. 2．下列各数化简的结果为2的是（ ） A. B. C. D. 3．化简：，，，. 【拓展提升】 1．如图，在数轴上，互为相反数的两个点是（ ） A. 点和点 B. 点和点 C. 点和点 D. 点和点 2．下列说法正确的是（ ） A.一个数的相反数一定是正数 B. 的相反数一定是正数 C. 零的相反数是它本身 D. 的相反数是3.14 3．一个数比它的相反数小，这个数是（ ） A. 正数 B.负数 C. 整数 D. 非负数 4．是 的相反数，是 的相反数. 5.已知与互为相反数，则的值是 . 6.已知数轴上、表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点在点的左边，则点、表示的数分别是 . 7.已知与互为相反数，与互为相反数，且,则的值为 . 【总结反思】 本课我学会了： ； 【课后练习】 1.在数轴上标出3，－1.5，0各数与它们的相反数。 　　 2.－1.6的相反数是 ,2x的相反数是 ,a-b的相反数是 ； 　　 3. 相反数等于它本身的数是 ,相反数大于它本身的数是 ； 4.填空： (1)如果a＝－13，那么－a＝ ； (2)如果-a＝－5.4，那么a＝ ； (3)如果－x＝－6，那么x＝ ； (4)－x＝9，那么x＝ ； 5.数轴上表示互为相反数的两个数的点之间的距离为10，求这两个数。