初中不等式和不等式组教学.docVIP

第 PAGE 19页 不等式及不等式组 知识点一：不等式的定义 1.不等式和方程有什么区别？ （1）从定义上来看，不等式是表示不等关系的式子；而方程是含有未知数的等式；（2）从符号上来看，不等式是用“＞”“＜”“≥”或“≤”来表示的；而方程是用“=”来连接两边的式子的；（3）从是否含有未知数上来看，不等式可以含有未知数，也可以不含有未知数；而方程则必须含有未知数． 例题： 1.用适当的符号表示下列关系：（1）x的与x的2倍的和是非正数；（2）一枚炮弹的杀伤半径不小于300米；（3）三件上衣与四条长裤的总价钱不高于268元；（4）明天下雨的可能性不小于70%； 2.某商品的售价是150元，这种商品可获利润10％～20％，设这种商品的进价为元，则的值范围是_________ 3.再下列各题中的空格处，填上适当的不等号： （1）________ （2）（-1） _______（-2） （3） ______0 （4）4+1_____0 （5）_____0 （6）_____ 知识点二：不等式的性质 ⑴ab←→a+cb+c ⑵ab←→acbc(c0) ⑶ab←→acbc(c0) ⑷ab,bc→ac ⑸ab,cd→a+cb+d. 例题： 1. ab,则2+a 2+b －2a －2b 3a 3b. 2.已知a＞b，则下列结论中错误的是( )． A. a－5＞b－5 B. 2a＞2b C. ac＞bc D. a－b＞0 3.用等号或不等号填空： 比较4m与m2+4的大小当=3时， 当=2时， 当=-3时， 4.用不等号填空： ， ， ， ，猜想 知识点三：不等式的解集 1.使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。 2.一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。 3.求不等式解集的过程叫做解不等式。 例题: 1.不等式 EQ \f(1,2) x＞－3的解集是　　　　　　 2.3x≤12的自然数解有 个。 3.若(m-3)x3-m解集为x-1,则m 4.（1）方程3x-2=2x+3的解； （2）不等式3x-2＞2x+3的解集； 练习： 1.当 时，为正数。 2.写出不等式的一个整数解　　　　 3.不等式x≤的正整数解为______,不等式-2≤x1的整数解为__________ 知识点四：一元一次不等式（组） 一元一次不等式：左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的不等式叫一元一次不等式。 一元一次不等式组： ①关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。②一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。 ③求不等式组解集的过程，叫做解不等式组。 由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解集的四种情况如下表： 不等式组 （其中ab） 图示 解集 口诀 x≥b 同大取大 x≤a 同小取小 a≤x≤b 大小、小大中间找 空集 小小、大大找不到 例题：1.解下列不等式(或不等式组)，并在数轴上表示解集。 （1）2x－36x＋13； （2）2（5x－9）≤x+3（4－2x）. 2.若不等式组的解集为-1x1，求(a+1)(b-1)的值。 练习： 1.解不等式 2.解不等式组,并求其整数解. 并把解集表示在数轴上。 3.已知方程组,当m为何值时,xy 知识点五：列一元一次不等式组解决实际问题 （1）找出实际问题中的所有不等关系或相等关系（有时要通过不等式与方程综合来解决），设出未知数，列出不等式组（或不等式与方程的混合组）； （2）解不等式组； （3）从不等式组（或不等式与方程的混合组）的解集中求出符合题意的答案。 例题： 1.把一盒苹果分给几个学生，若每人分4个，则剩下3个；若每人分6个，则最后一个学生能得到的苹果不超过2个，则学生人数是（　　） A.3 B.4 C.5 D.6 2.某工厂计划生产A，B两种产品共10件，其生产成本和利润如下表： A种产品 B种产品 成本（万元∕件） 3 5 利润（万元∕件） 1 2 （1）若工厂计划获利14万元，问A，B两种产品应分别生产多少件？ （2）若工厂投入资金不多于44万元，且获利多于14万元，问工厂有哪几种生产方案？ 练习: 1.一堆苹果分给若干个小朋友．若