2016年浙江教育科学规划研究课题课题名称普通高中国际理解.docVIP

2016年浙江省教育科学规划 研究课题 课题名称 普通高中国际理解教育的3C课程体系建构与实践 课题负责人 陈萍 职务（职称） 校长（中学高级教师） 成果形式 研究报告 论文 研究内容类型： 课程教材 完成时间 2017-02-28 单 位 杭州学军中学 邮编、地址 杭州市文三路188号 310012  预期成果形式 专著　　译著　√论文　√研究报告　　工具书　　其他 成果去向 公开出版√公开发表√提交相关部门应用 送交相关领导批阅 一、选题的背景与价值 （一）选题的背景 1.是学校高水平特色发展的需要 我校作为全省首批重点涉外单位，也是省一级特色示范高中，将“省市示范、中国名校、世界一流、富有创新性的领军学校”作为学校发展定位，因此，需要开展国际理解教育，建设国际理解教育特色课程群，提升学校的国际化办学水平。同时，随着杭州市推进教育国际化行动（2015－2017年）的推进，基于我校的地位，有必要加快推进国际理解教育，提升办学品质，在全市乃至全省教育国际交流合作中发挥引领、示范作用。 2.是高中深化素质教育的需要 为了践行国家《教育规划纲要》提出的“加强国际理解教育，推动跨文化交流”，实现学校“富有国际视野的未来领军人才”的培养目标，学校搭建了跨文化的沟通和交流平台，但仍需要通过系统的国际理解教育研究，全面培养学生的国际视野，形成“人类命运