汉语拼音复习四公开课教案.docVIP

一、创设情境，导入复习。 在茂密的大森林里有一座神秘的拼音王国 ，那里的管理员听说我们一（4）班的小朋友拼音学得很棒，想邀请我们去做客，愿意去吗？好，让我们立刻出发吧！ 二、复习声母表。 1、瞧，拼音王国到了，这么大的拼音王国，我们得请位导游带路才行。管理员让谁给我们带路呢？（出示写有声母表的海豚形状图片）他给了我一幅图，大家来看看，上面有许多 （预设1：声母 预设2：拼音 预设3：是一只小海豚）。 看来，秘密就在这些声母中了。老师请一位勇敢的小朋友来试一试。别的小朋友在自己的座位上也试一试。 （一个小朋友到台前连线） 2、你能说说谁当我们的导游吗？ 预设生回答1：海豚 回答2：海狮 师在四线格里板书hǎitún（着重拼读第三声） 那你是怎么知道的呢？ 预设1：我是按照顺序连起来的。 预设2：我将这些声母连起来的。 预设3：我将这些声母按顺序连起来。 （引导回答完整） 师：原来你是按照声母表的顺序连起来的，让我们齐读声母表。（强调读声母时要读得轻、短。） 三、复习韵母表。 1、哇，小朋友们，你们看，前面有一座漂亮的城堡，这是谁的家呢？谁来拼一拼，大家一起拼一拼。 预设1：韵母家 预设2：整体认读音节拼读，纠错。 2、韵母可是个大家族，有的家族里有（单韵母，有复韵母，有特殊韵母，有前鼻韵母，还有后鼻韵母）。 3、看，单