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浅谈激励机制在教学管理中的运用 【摘要】本文阐述在教学管理中运用激励机制的意义，进一步分析在教学管 理中的物质和精神激励机制的体现，奖励与惩罚是激励的两种不同的手段；正 确运用激励机制才能促进教师积极性，提高教学管理水平。 【关键词】激励机制；物质奖励；精神奖励；惩罚 教师是学校的主力军，要办好学校，管理者要充分发挥他们的积极性、主 动性、创造性。做到这一点，就得建立一套激励教工积极向上的运行机制，倡 导“积极者受奖，消极者受罚”的观念，多劳多得，优者多奖，创设一个人人 在本职岗位上多作贡献的良好工作环境，使校园里人人各尽其才，充分发挥全 体教师的工作主动性。然而，随着改革的深入，开放的社会环境，也给学校带 来了挑战，由于受到市场经济大潮的冲击，教师的思想也出现了多元化趋势， 唯利是图、拜金主义有所抬头，这给教育工作带来了消极的影响，也给学校管 理带来了新的课题。正因如此，也导致了有些学校领导在管理上走向了极端， 他们制定学校的管理制度时，唯一考虑的是奖金的分配问题，任何工作均以金 钱来衡量、来评价，在他们的脑子里，思想政治工作已经不灵了，过时了，已 经不符合时代的要求。所以在强化内部管理过程中，他们并没有把思想工作作 为一项重要的任务来抓，由于偏重于物质鼓励，什么工作都进行量化管理，忽 视了