2019届高三毕业班岗前培训数学-HQS教育网.ppt

三、19届质量的期望目标 （一）优化阶段时点安排（初步设想） 四、达成目标的务实策略 （二）优化一轮课时搭配 板块划分 内容组合 课时搭配 进度调控——单科质检不考统计概率，有考选考内容！理科有考计数原理（排列组合二项式定理）！ 内容进度，力求统一；要求程度，各校有别。 四、达成目标的务实策略 （二）优化一轮课时搭配 板块划分 内容组合 课时搭配 四、达成目标的务实策略 （二）优化一轮课时搭配 板块划分 内容组合 课时搭配 四、达成目标的务实策略 （二）优化一轮课时搭配 板块划分 内容组合 课时搭配 四、达成目标的务实策略 （二）优化一轮课时搭配 板块划分 内容组合 课时搭配 四、达成目标的务实策略 （三）优化教学功能定位 一轮复习的总体要求（功能定位） 淡化内容考试要求解读、教师教学研究展示、特定专题总结教学，倡导直接以实测试题为教学的逻辑起点，以会解类实测试题为教学目标，以系统观为指导、大板块的视角，以试题对应的单元或问题为主题，设计问题驱动式主题（单元）复习教学方案，演绎储备知识的梳理、总结并努力实现知