人教版中职语文基础模块下册第10课创造宣言3课件.pptVIP

思考 　　文章采用了哪些表达方式？结合课文加以分析。 　　品味文章语言，分析文章所采用的修辞手法及其作用。 品味语言 　　　排比 　　1．“有人说……不能创造”五个段落。 　　总结：突出强调缺乏自信的危害性。 　　2．但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了《国际歌》。 　　总结：强调在单调恶劣环境中一样可以创造出惊世之作。 　　3．八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝 　　众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。 　　总结：强调有志者排除万难就可取得巨大成就。 品味语言 　　 4．是的，生路是要勇气探出来，走出来，创造出来的。 　　 总结：强调开辟生路首先靠的是勇气。 　　 5．所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 　　 总结：强调创造是每个人都拥有的潜能。 　　 6．汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了。 　　 总结：强调没有创造力就如同没有了生命力。 品味语言 　　 7．只要有一滴汗、一滴血、一滴热情，便是　创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 　　　 总结：强调任何一点的创造力，都会促进成就的取得。 　　　 比喻 　　　 当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。