《哈姆莱特》公开课课教学设计.docxVIP

百里杜鹃管理区第二中学语文组 PAGE PAGE 3 《哈姆莱特》公开课教学设计 授课教师：皮永莉 授课班级：高一1班 授课时间：2017年5月17日 教学目标： 1、了解莎士比亚及其剧作的有关知识。 2、把握剧中复杂的人物关系及尖锐的戏剧冲突。 3、体味“比剑”中主要人物间的复杂关系对情节发展的推动作用。 4、分析哈姆莱特人物形象，正确认识哈姆莱特复仇的意义。 5、引导学生吸收人文主义思想中的精华。 教学重点： 体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的。 对哈姆莱特人物形象的分析与深刻认识。 教学难点： 理解作品主题。 教学时间： 2课时 第1课时 教学要点：莎士比亚及其剧作知识；戏剧人物关系及其戏剧矛盾；“比剑”环节中的情节发展。 一、导入 文学评论界有一句名言：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”哈姆莱特是英国著名诗人、剧作家莎士比亚著名悲剧《哈姆莱特》中的主要人物。 二、作者简介 威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人。代表作有：四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》；四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《无事生非》。 莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉湎于人文主义的理想给人带来的乐观与