《再见了-母校》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 7 六下《再见了，母校》的教学设计: 再见了，母校 教材分析 教材分析 本课是依据《品德与社会课程标准》（2011版）“我们的学校生活”中“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，尊敬老师，亲近母校”的要求编写的。旨在引导学生通过用不同方式表达对母校、老师、同学的爱，知道小学生活是非常宝贵和值得纪念的，进一步体验小学生活的美好，珍惜同学之间、师生之间的友谊。 教学目标 教学目标 情感态度价值观： 引导学生体验小学生活的美好，珍惜同学间、师生间的友谊。激发热爱同学、尊敬老师、亲近母校的积极情感。 能力与方法： 通过角色体验法、资料收集法、讨论法、合作探究法、调查研究法、诵读法等一系列活动的实践研究，引导学生用不同的方式表达对母校、老师、同学的爱。培养学生总结归纳能力、交流合作能力和实践活动能力。 知识： 1.知道小学生活非常宝贵，是值得纪念的。 2.懂得为学校的发展建设提出宝贵意见。 教学重点 教学重点 体验小学美好生活，懂得为学校的发展建设提出宝贵意见，用不同的方式表达对母校、老师、同学的爱。 教学难点 教学难点 懂得珍惜师生友谊，激发热爱同学、尊敬老师、亲近母校的积极情感。 教师准备 教师准备 校园视频及照片，表达师生情谊的诗歌，制作课件等。 学生准备 学生准备 师生照片，回忆、整理在母校难忘的事，搜集毕业联欢会资料、程序等。 教学过程横 教学过程横