新人教版高中思想政治必修2《中国共产党以人为本　执政为民》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 【教学设计】 第六课 6.2 中国共产党：以人为本 执政为民 　 一、教材分析 通过上一框学生学习了中国共产党的地位、性质、执政方式等知识，为本框题的学习打下了基础。现实中有许许多多优秀党员的先进事迹，他们全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已。通过本课的学习，从理论的高度使学生理解他们为什么会这样做。可结合本课内容,教育学生拥护中国共产党的领导，树立为人民服务的精神。 二、教学目标 （一）、知识目标 1、明确中国特色社会主义理论体系的内容，认识它的重要意义。 2、理解中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民。 （二）、能力目标 领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。 引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 （三）、情感、态度与价值观目标 通过学习中国特色社会主义理论体系，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 三、教学重点、难点 重点：中国特色社会主义理论体系 难点: 中国特色社会主义理论体系的继承性与创新性 四、学情分析 学生平时通过传媒对这一框题的内容有所感受,但负面的报道也比较多，需要教师从理论上加以证明。从学生的思想实际来看,高一学生虽然积极关心国家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教师须引导学生客观全面地分析问题。 五、教学方法 1、探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果 2、自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。 六、课前准备 1、搜集优秀党员的先进事迹 2、搜集中国特色社会主义理论体系的材料 七、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）旗帜凝聚力量　制度彰显优势 导入新课——视频《北川新县城正是启用》 教师：今天，是四川汶川地震三周年纪念日。三年前，党中央、国务院安排１９个省市对口援建汶川重灾区，山东省对口援建北川县。现在的北川怎样了？让我们跟随记者的镜头一块儿去新北川看看： 学生回答：新北川从生态环境、商业街、居民区、医院、工业园区各个方面满足当地居民的需要，切实关注民生，以人为本。 教师总结： 面对这场新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的灾难，在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，万众一心、众志成城，迎难而上，共克时艰，在夺取抗震救灾重大胜利之后，迅速投入灾后恢复重建，截止今年4月底，重建项目完成95%，实现了家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的重建目标。 展示“北川中学”和“安居房”的图片 现在的汶川，“最漂亮的是民居、最坚固的是学校”的背后，“最满意的是群众”。 从满目疮痍到生机勃勃，从家园尽毁到新城座座，发生在地震灾区所有奇迹般变化的根本目的只有一个，让灾区的人民群众生活得更美好、更幸福。这也是地震发生后，党中央、国务院制定灾后重建规划的基本出发点和根本落脚点。 这让我们深刻地感受到——中国共产党：以人为本 执政为民 教师提问：请大家联系前面所学的知识，思考中国共产党为什么能始终做到以人为本，执政为民？ 学生活动：讨论交流回答，可能从以下几个方面回答 我国的国家性质 党的地位 党的性质和宗旨 与时俱进的执政能力 发挥共产党员的先锋模范作用 用先进的理论武装自己 教师：同学们的思路很开阔。中国共产党之所以能始终做到以人为本，执政为民，是因为中国共产党是用科学理论武装的党，党的指导思想和战略思想是保持党的性质的决定因素。 （二）旗帜历久弥新 理论与时俱进 推进新课 教师：今年，是中国共产党建党90周年。1921年中国共产党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，开创了中国革命的新纪元。回顾党90年的风雨历程，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成了哪些重要思想和理论？在这些思想和理论的指导下，中国发生了怎样的巨变？ 旗帜历久弥新 旗帜历久弥新 理论与时俱进 学生分为四组，分别合作探究毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，回答教师提出的两个问题。教师印发补充资料： 在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为重要代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理与中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化，带领中国人民建立了社会主义新中国，人民当家作主站起来。 十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，一搞清楚“什么是