三上性侵害防治.doc

性侵害防治教學活動設計 單 元 名 稱 “No”“Run”“Tell” 教學年級 三年級 教學時間 6節課 教 學 目 標 一、認識與尊重自己及他人的身體權。 二、覺察情緒並對自己所信任的人表達感受。 能力指標 3-2-1 學習尊重兩性的行為。（性別教育） 3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式。（性別教育） 教學資源與教具準備 「分辨碰觸」學習單、「難過的絨毛小狗」故事繪本與光碟。 設計理念 本單元主要內容包括尊重隱私、兩性自尊、自我保護及協助兒童探索內在情緒，學習適當的情緒表達方式。 透過實際演練，讓學生學習如何處理負向情緒與良好的溝通方法。 當事件發生時能尋求支援，並找信任的人說出感受，適度的情緒宣洩，避免二度傷害發生。 教學活動 教學活動 教學活動 一、準備活動＜10’ （一）課前準備 教師參閱「貼心小語」及印製學習單。 （二）引起動機 教師請二位同學到前面，分別摸摸他們的頭及牽牽他們的手。 二、發展活動＜60’ 【活動一】：分辨碰觸（30’ 教師：「各位同學，老師剛才在做什麼？」 學生：「在摸小強的頭，在牽美英的手。」 教師：「那麼老師剛才的動作叫什麼？」 學生：「？？？」 教師：「這就是老師今天要告訴你們的---『身體接觸』，『身體接觸』就是我的身體接觸或碰到別人的身體，像我剛才摸小強的頭，或我牽著美英的手，這就是身體接觸。」 教師說明身體的接觸可以分成很多種，有