践行群众路线--办好满意教育.docVIP

PAGE PAGE 4 践行群众路线 办好满意教育 归阳镇中心小学 赵文明 同志们： 学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人才为本；人才培养，教育为本。而践行党的群众路线，学校更是前沿阵地。群众利益无小事，党群关系是大事。 在人们的印象中，学校是知识分子比较集中的地方，学校的主体是知识分子，教师是精神财富的创造者，是精神文明的传播者，是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。而现实中，我们与群众的期盼还有一定的距离。因为在一定程度上，教育与社会、与群众利益关系相当直接、相当密切。所以我们必须提高认识，加强群众工作，才能使党的群众路线落到实处。我校学习教育活动第一阶段即将结束，在此，我向全体党员提出一些建议： 1、端正态度，认清形势。个别同志认为，我是普通群众，学习教育与自己无多大关系。这是一种严重的错误认识。我们处在基层，身在“小环境”，但越是“小环境”，群众要求解决实际问题的愿望越迫切，学校的各项工作在一定程度上关系到党的形象，我们必须始终同党中央保持高度一致，时刻牢记党的宗旨，密切联系群众，自觉接受群众监督，真心实意为群众服务。 2、要求大家以培养“四有”学生为目标，以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”为着眼点，经常深入学生班级，密切联系学生，关心爱护学生，为学生的健康成长、成才创造条件，真正做到“三全”、“三爱”、“三让”，努力成为党性强、师德好、业务精的先锋，在广大教师中充分体现共产党员的先锋模范作用。“三全”即全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量；“三爱”即爱教育事业、爱学校、爱学生；“三让”即让社会满意、让家长放心、让学生成才。 3、党员教师在践行群众路线中应从以下几个方面做起，即：树立“三个意识”，做到“五坚持五反对”，做好“六个努力”。 “三个意识”：一是树立全局意识，从培养一代人才和教育的可持续发展思考工作。二是树立服务意识，使自己的工作真正做到“三贴近”。即：贴近社会，贴近家长，贴近学生。三是树立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。 “五坚持五反对”：一是坚持全面贯彻教育方针，德智体美劳全面协调发展的教育原则，反对重智轻德，我们不能只重视语数教学，忽视音体美劳等技能；我们不能只关注学生文化素质提高，而忽视学生心理健康成长。二是坚持尊重学生个体差异，坚持以人为本，推崇人人可教的思想，那些所谓“抓两头放中间”，“抓尖子，促中层，放尾巴”的做法是不可取的，放弃、歧视后进生的行为是与教育法规相背离的。三是坚持言传身教的德育方法，反对控制性说服和灌输，达到和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出：“把学生造成一种什么样的人，自己就应该是这种人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是坚持文明执教的教育理念，反对体罚学生，构建和谐师生关系。师生之间虽有长幼之分，知识多寡之别，但在人格上是完全平等的。我们要摒弃那种“警察与小偷”、“法官与罪犯”式的师生关系，全面关心、体贴、爱护学生，构建新课程背景下的“严父+慈母+良医+益友”的新型师生关系，友情执教，依法执教，切不可辱骂、歧视学生，做文明之师，尊严之师，仁爱之师。五是坚持为人师表，严于律己的道德准则，反对言行脱节，打造教师立体形象。在思想作风上要实事求是，表里如一，切忌弄虚作假、装腔作势；在工作作风上，要认真严谨，讲求效率，切忌马马虎虎，敷衍塞责。 　　 “六个努力”：第一，党员领导干部首先要努力做教育公平的推动者，认真推动教育热点、难点问题的解决。第二，党员要努力做和谐社会、和谐校园的维护者，努力构建和谐教育、和谐社会。第三，党员要努力做教育均衡发展的促进者，努力推进教育均衡发展。第四，党员要努力做教育乱收费的制止者，坚决制止违规收费。第五，党员要努力做教育改革的实践者，努力提高自己专业水平。第六，党员要努力做贫困家庭学生的关爱者，努力做到不放弃每一位学生。 近期，我们全体党员、教师观看了《苏联亡党、亡国二十年祭》、《周恩来的四昼夜》等纪录片，苏共的失败,充分说明了群众路线对于巩固党的执政地位的重要意义,当年苏联共产党解散后，多少苏共党员沦落街头，流离失所，给我们留下了深刻的教训。俗话说得好：皮之不存，毛将焉附。我们如果不把群众路线作为一项重要的政治工作,长期不懈的抓好,苏共的悲剧就可能在我国重演，苏共党员的悲惨命运或许会在我们身上再现。脱离了群众，就没有稳定的政治环境、社会环境，就不可能有良好的教育氛围，因此，我们每个党员要自始至终牢记“全心全意为人民服务”这一宗旨，做党的群众路线最忠实的践行者。