人教版三年级上册语文表格教案1-4单元.doc

PAGE PAGE 67 课 题 　　1、我们的民族小学 共2课时 第 1 课 时 教 学 内 容 教 学 目 标 重点、难点或关键 会认4个生字，会写13个生字，正确读写词语。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并爱以到民族团结的教育。 　　 熟读课文，学习生字。 教学具准备 生字卡、小黑板 教学时间 年 月 日 教 学　过　程 增删修改 一、激情导入 １、同学们，今天是我们开学的第一天。你们开心吗？ ２、我国是个多民族的国家，56个民族的兄弟姐妹们和你们一样，高高兴兴来到学校，一起去看看他们刚开学的学习情况吧！ 二、指导看图 １、看课文插图2，图上的同学们与我们的服饰有什么不同？ ２、他们正在做什么？教室外有些什么？ ３、看这些少数民族的服饰，你还知道哪些少数民族？（课后资料袋图片） 三、初读课文 认识了这么多的民族，我们还是去看看他们是怎么学习的吧。请同学们认真读课文，边读边画上自然段的序号，想想每段讲什么？把生字读准，句子读通。 自学生字和课文。 把生字读给同学们听。 你有哪些句子觉得不太好读的，再读一读，有困难的话可以请同学、老师帮忙。 写生字要注意观察它的易错的地方，如：舞、蝴蝶、戴、雀字等。 指名分段读课文。 四、学习做笔记 我们现在是三年级的同学了，读懂课文要学习做学习笔记，培养良好的学习习惯。 笔记符号的使用：如句序、段的序号；生字标注音，好词加圈，好句用波浪线，好段前用三角号标明。有疑问用问号，可以自己查字典、联系上下文解决。 五、布置作业 写生字。 熟读课文。 把课文中不懂的地方查字典解决。可以在书上批批注注。 教学板书 　　 　　 我们的民族小学 美丽的民族学校 上课与下课情景 教学反思 课题 　　1、我们的民族小学 共2课时 第 2 课 时 教　　学　　目　　标 重点、难点或关键 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并爱以到民族团结的教育。 背诵喜欢的段落，抄写句子。 　　 熟读课文，学习生字。 教学具准备 生字卡、小黑板 教学时间　　年　月 日 教 学　过　程 增删修改 　 一、导入课题 民族小学的同学们是怎样开始一个新学期的学习的呢？ 民族小学是什么样的呢？课文哪段告诉我们这方面的内容？ 指名读课文，想想这段有几句话，每句讲了什么？ 这段中你有什么不理解的？你是怎么解决这个难题的呢？ 指导下理解：绚丽多彩 读懂每句话得先从词语开始，理解词语的方法有很多：查字典、联系上下文理解、换词理解…… 理解词语是理解课文的一个部分，还要理解课文所表达的情感。第一段要表现出民族小学的学生们的什么感情呢？（欢乐、自豪……）谁能把这些情感通过自己的朗读表现出来？ 二、学习一段（探究学习） 小结学习方法： 读通课文，了解每句话讲什么； 理解词语，体会每句话表达的意思。 朗读课文，体会表达的感情。 同学们是怎么上课的？同学们根据刚才老师教的方法学课文，说说你读懂把学习的成果与同学分享，说说你还有什么不懂的？ 小组讨论。 全班交流，你读懂了什么的？ 质疑：还有不理解的地方吗？ 窗外多么安静，同学们学得多认真啊！你喜欢哪些句子呢？能把它读好吗？ 了什么？ 小结：民族小学的学习生活多么丰富，多么快乐！ 有感情地朗读最后一段。 10、我们的学习生活丰富多彩，课余生活又是怎么呢？ 三、布置作业 把自己喜欢的段落背诵下来。 摘抄句子。 抄写生字词。 预习第2课。 教学板书 我们的民族小学 各族同学去上学 学习生活多快乐 美丽的民族小学 教学反思 课　题 2、金色的草地 共 2 课时 第 1 课时 教 学 内 容 教　　学　　目　　标 重点、难点或关键 1、会写13个生字。能正确书写等词语。 有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 　 有感情地朗读课文。 教学具准备 生字卡、小黑板 教学时间　 年　月　日 教　 学　　过　　程 增删修改 一、激疑导入 看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？ 如：为什么草地是金色的？金色的草地是怎么样的？ 二、初读课文　学习生字 1、学生轻声读课文，划出生字新词，标出自然段和美句。 2、小组内互相认读生字新词和课文，正音并推荐组员。 3、展示交流。 1）小组推荐代表认读新词比赛。 2）小组开火车比赛。 3）你最喜欢读哪个自然段？指名读课文，正音。 三、再读课文感悟体会 你喜欢草地吗？作者喜欢草地吗？你是从哪些事情里看出来的呢？ 课文讲了几件事？是哪两件事呢？（我和弟弟在草地上玩耍、我发现草地早上和傍晚是绿色的，中午是金色的