2019高三海淀一模语文整体文字解读.docxVIP

2019年海淀高三一模语文解析 爱智康人大学习中心 雷雪老师 1、试卷整体分析 2019年的一模相对于高三上学期的期末考试而言，要显得“四平八稳”。在题型设置以及各模块的出题形式较期末而言没有出现较大的变化，难度稍显降低，但是比较重要的作文模块还是出现了一些变化。 模块分析： 非连续性文本阅读： 选择题干比较长，加大了阅读理解的难度，需要学生仔细分析，理清楚题干的要求，明确各个选项的内容和逻辑关联 。 题型比较灵活，出现了填空题，较期末而言难度降低了，需要学生增强对整体文本理解能力。另外题与题之间的关联可以帮助答题，但是也需要加强分析。 古诗文阅读 文本难度不大，但是也需要认真阅读，进行理解 题型比较灵活，减少了选择题，增加了填空题和分析题，题目都不是很难，但是要基于文本进行理解拓展，会灵活答题 不仅仅考察对文本的理解，还考察了对诗人的把握，对于有名的诗人需要知人任事，同时对简答题的题干要求需要仔细把握 散文阅读 文本不是很难，但是需要认真的文本分析，思考文本内容中的深刻含义，把握作者的写作思路，能够横向和纵向一起把握文本。 题型的技巧运用不是很多，更多的基于文章内容的理解和感知。 微写作 三个题目都是对名著的考察，三个题目把考纲中的规定的名著篇目按照不同要求进行了组合考察。 在名著的主题下，对学生从议论、描写、抒情的维度进行了考察。 考察了学生对名著整体把握，对人物形象把握，对具体细节的把握。 大作文 写作形式出现了变化，给了学生更多选择，但是需要关注题干要求，在审题中加强思考。 更加的贴合时代热点，紧扣时代脉搏，考察学生的思考和家国情怀。 总体分析 我们仔细看一下题，的确就内容而言，在非连续性文本、散文阅读和诗歌鉴赏的部分难度较期末考试略有降低，但是在作文方面却出现了新的而变化，作文要求出现了变化，需要学生思考、选择乃至把握的地方更多了。另外所有的题目都十分考察学生对题干的分析能力，每一个题都需要仔细分析题干 剖析本质、注重探究．我们仔细分析文本的时候就会发现，其实文本如果静心来，仔细分析考点，分析文本要表达的中心思想，就会有很多收获，对文本的理解也不是那么难了。很多同学看到出题形式出现了变化，或者不能马上得出答案的题，就会慌张，这就需要我们静心分析，剖析题干本质，探究文本内涵。 第三，培养素养、迁移知识．我们培养的基本素养高考里面叫核心素养，那么对语文而言，一是对文本的理解和分析能力，二是对国家，对社会时事热点的关注和分析能力，作为一个高中生，不是躲在象牙塔里死学就可以的，要关注身边，关注国家，关注时代，同时也需要在这些关注写思考自己的成长。 总体来说，此次一模考试较为平稳，但是对知识的灵活运用，对热点的关注等一系列素养方面的能力提升了，需要学生既注重知识，也注重能力。 2、考点分析 题目序号 考点 难度（五星评定） 非连续性文本 文本理解，逻辑推导，概括分析 ★★★★ 古文阅读 文本理解，实词、虚词考察，翻译，认知 ★★★★ 古诗鉴赏 诗句理解，归纳概括，人物分析，内涵理解 ★★★★★ 散文阅读 内容分析，层次结构，由表及里的理解，主旨的感知 ★★★★ 微写作 题干的理解，层次分明，语言表达，热点感知 ★★★★ 大作文 审题立意，自我思考，结构架构，热点分析 ★★★★★ 3、后期学习建议 01夯实基础： 高考基础知识考查点也十分全面，几乎涵盖了我们中学阶段的所有知识点，这就要求我们在平时复习的过程中注重基础知识点的复习，也需要对文化常识、文学常识的理解记忆，随时可以运用答题。 02注重课内古诗文的背诵、默写及理解： 古诗文阅读在背诵、理解的基础上，加强对课内文章内容和情感的理解，梳理文本思路，把握作者的情感。 03现代文注重文本内容的理解： 既要求学生对常规高频题型的熟练掌握，更需要学生掌握题型的变化问法，对文本细节的关注，对文本内容的探究，深入文本理解作者情感，所以在平常的学习中要更注重训练学生文本解析的能力。  04关注时事、热点： 纵观全卷，涉及了流浪地球等与时事、热点紧密相连的知识，注重培养学生正确的三观，重视学生对身边、社会、祖国、时代的变化的关注，更要求学生走出课堂，从时事中学习语文。 在平常的语文学习中要注重走出课堂，参与社会实践，更加注重学生大情怀的培养。 作者简介 雷雪老师：爱智康人大学习中心初高中语文教师。高端课程研发组成员，爱智康讲义设计员，高考语文试题同步解析专员。第四届爱智康教师风采大赛北京赛区文科冠军，全国文科总冠军 . 从事教育行业5年，有丰富的中高考辅导经验，熟悉北京中高考语文体系，教学功底深厚，针对性强，有效解决学生问题。