上海牛津（全国版）二年级英语下册《Unit5__第4课时参考教案》.docVIP

Unit5 第4课时参考教案 一、主要新授内容(New contents) Let’s learn---toothbrush toothpaste Let’s talk---I brush…with … 二、学习目标(Objectives) 1、在学习过程中让学生了解早、晚刷牙是一种良好的卫生习惯。 2、能认读书写字母Vv Ww, 并了解其在单词中的发音。 3. 学会拼读单词toothbrush , toothpaste. 4. 继续学习用一般现在时描述经常发生的动作：I do…with…, 并在此基础上适当拓展问句：What do you do with…? 拓展有关健康的谚语，让学生从小养成良好的卫生习惯，健康快乐地成长。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1（Rhyme） 1、教学辅助(Aids) 1）一把牙刷 2）录音机 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen and act T: Point to your left hand. Touch your right toes. Turn to the left. Look to the right. Right hand up. Left hand down. 活跃气氛，为儿歌教学做铺垫。 2. Say a rhyme Brush brush brush your teeth. One two three. Brush brush brush your teeth. Left and right. Brush brush brush your teeth. Up and down. 通过刷牙操教会学生正确的刷牙方法，将语言教学和学生实际生活结合起来。 Activity 2（Compound words） 1、教学辅助(Aids) 1）电脑 （2B-U5-16） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Matching game 将B栏单词与A栏互相配对。 Read these words. 学生在活动与思维的过程中初步了解了复合词的概念。 2 Give more examples 请学生再列举学过的这一类的单词。如：milkman, snowball… Activity 3（Poem） 1、教学辅助(Aids) 1）字母卡片 2）电脑( 2B-U5-17) 3）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Letters and sound Look at the cards. Read the letters and its sound. 将字母与它的发音通过小诗的形式帮助学生朗读。 2 poem Read the poem on the screen. 学生可选择自己喜欢的句子朗读，也可自己改编创作。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 Activity 1（Quick response） 1、教学辅助(Aids) 1）一把牙刷, 一支牙膏，一团面团,一把刷子 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 New word: toothbrush, brush, toothpaste, paste 通过实物教学paste. Look, this is paste. This is my tooth. This is my toothpaste. What’s this? A brush. It’s a toothbrush. 将tooth与brush, paste结合起来，形成了两个复