上海牛津（全国版）二年级英语下册《Unit8__第5课时参考教案》.docVIP

Unit8 第5课时参考教案 一、主要新授内容(new contents) Let’s enjoy --Story 二、学习目标(Objectives) 1、在上一节课学习的基础上，进一步强化钟点的整点和日常生活用语表达。达到在情景中熟练的运用。 2、结合本课的主题―time，创设语言使用环境，在讲故事的过程中熟悉时间和 日常生活用语的表达方式。 3、在表演故事的过程中，激发学生学习的兴趣，调动学习的积极性。 4、在故事创编的过程中激发学生的想像，培养学生创新的思维。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节可以是复习前面所学知识引出新知识，也可以让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1 　(Questions and answers) ) 1、教学辅助(Aids) 1) 录音机 2）屏幕 3）电脑（2B- U8-15） 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers. （出示黑夜,白天二个画面） What do you see? ( I see ... ) What can you do?. Day: He can get up/ brush teeth./go to school / have lessons /... ... Night: He can watch TV, read books/ write / go to bed ...... . 运用情景吸引学生的注意，在猜猜的过程中激发学生的积极思维，引出新课内容。 2 Pair work 同桌一个将白天，一个讲黑夜 What can you do in the day/at night? 初步感知新授内容。 Activity 2 (do actions) ) 1、教学辅助(Aids) 1）时钟 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 拨钟做动作，说时间 出示一个时钟，请学生拨钟说时间，并作出相应的动作，复习时间表达。 巩固所学知识，为新课作准备。 2 Pair work 一人拨钟说时间，另一人根据听到的时间做动作，并用英文表达。 Activity 3 （Song） 1、教学辅助(Aids) 录音机 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Song （教师播放歌曲） Listen to the song. 《 Tick Tock time》 唱歌，复习已学内容激发学习兴趣。 Questions and answers What can you hear in the song? 通过问答了解歌词大意，引出新课内容。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容是故事，可以根据需要设计相应知识点的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 Activity 1 ( make dialogue) 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑（2B-U8-16） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen. Input: Look. The moon is high in the sky. The stars are shinning and shinning. It’s ten o’clock now. but Sam is reading a book So his mother is shouting: Sam, go to bed. It’s ten o’clock. ... 在创设的情景中，在一定量的语言输入中，让学生理解图1图2的语用。 2 Make a new dialogue. 1. Make a new dialogue with P1 or P2. 2. Act out 分组比赛，激发学生说得欲望和创新精神。 3 Read 教师在学生表演的基础上进行