数学华东师大版七年级下册9.1.2-三角形的内角和与外角和.docVIP

第9章 多边形 9.1.2三角形的内角和与外角和 教学目标 知识与技能： 1．让学生在操作实验活动中中探索并了解三角形的内角和、外角的两条性质以及三角形的外角和. 2．能利用三角形内角和外角和以及外角的两条性质进行有关推理、计算. 过程与方法： 在学生学习外角和性质的推导过程中，使学生掌握探索数学问题中应用归纳法和实验法等研究方法。 情感、态度与价值观： 1.感悟一切理论都来源于实践且又反过来服务于实际生活的思想。 2.感悟一切事物既存在着一定的联系，又有一定的区别。只有弄清它们的本质，才能更好地为人类服务。 3.不等关系是实际生活中最多的数量关系，通过这节课的学习使学生感到我也会研究数学，增强学好不等式的信心。 教学重点 掌握三角形的内角和、外角和以及外角的基本性质. 教学难点 在相关性质证明的过程中，掌握作辅助线来证明几何思路的方法. 教学过程 活动引入：还记得小学学过的三角形三内角和吗？在小学我们一起将三角形的两个内角剪下并与第三个内角拼在一起发现三个内角恰好拼成一个平角。如下图（方法一） 方法二：用量角器测量 用量角器量出三角形的三个内角，再求和，即得三角形的内角和为180°。 通过测量发现三角形的三个内角和是180°从刚才拼角的过程你能想出证明的方法吗? 方法三：几何证明 已知：△ABC. 求证：∠A +∠B +