古诗两首(池上-小儿垂钓).pptVIP

胡令能 唐朝诗人。家贫，年轻时以修补锅 碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。 为人聪 明，勤奋好学。善吟诗，喜隐居，其诗 生活气息浓郁，自然真切。 小儿垂钓 唐 胡令能 * 生字扫描 词语解析 名句赏析 苏教版四年级语文下册 诗文鉴赏 知识拓展 诗文欣赏 词语解析 诗句赏析 诗文鉴赏 作者简介 撑 艇 chēnɡ tǐnɡ （支撑） （小艇） 萍 pínɡ （浮萍） 侧 cè （侧身） 稚 zhì （稚气） 萍 侧 稚 艇 撑 chēnɡ tǐnɡ pínɡ zhì cè 生字扫描 词语解析 名句赏析 诗文鉴赏 知识拓展 池塘里，本诗指荷花池塘里 白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人，一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人 。他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。 《赋得古原草送别?》? 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。? 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 ?《忆江南》? 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？? 池 上 唐 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 说说池塘上发生了一件什么事？ 自由读，边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。 小组学习，交流诗句的意思。 艇 指比较轻便的船。 行动后留下的痕迹。 一种水生植物。 踪迹 浮萍 解 懂，知道。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 艇：比较轻便的船。 偷：偷偷地、悄悄地、瞒着人 一个小娃撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲往回赶。 观察插图，想象一下这是怎样的荷塘，怎样的白莲？眼前这幅画面让你想到那些诗句呢？ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 结合插图想一想，小娃为什么要偷白莲？你是如何理解诗中小娃的“偷采”的？ 表现出孩子的天真调皮和童年的快乐、无忧、自由 　　 不解藏踪迹，浮萍一道开。 解：懂得，知道。 藏：隐藏 浮萍 一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。 回来的时候，他不懂怎样隐藏留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清晰的水路，一时合不拢。 从这两句中，你读出了小娃的什么？ 天真无邪，淳朴可爱 浮 萍 一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。 　　 不解藏踪迹，浮萍一道开。 解：懂得，知道。 藏：隐藏 浮萍 一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。 回来的时候，他不懂怎样隐藏留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清晰的水路，一时合不拢。 从这两句中，你读出了小娃的什么？ 天真无邪，淳朴可爱 池 上 唐 白居易 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 细读。 / / / / 说说这首诗的意思。 　　 一个小娃撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲往回赶。回来的时候，他不懂怎样隐藏留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清晰的水路，一时合不拢。 萍 侧 稚 艇 撑 chēnɡ tǐnɡ pínɡ zhì cè 诗文欣赏 词语解析 诗句赏析 诗文鉴赏 作者简介 jiǎo 　小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问摇招手， 怕得鱼惊不应人。 说说诗歌写了一件什么事？ 自由读，边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。 小组学习，交流诗句的意思。 请同学们们互相讨论以下词语的意思。 稚子 垂纶 莓苔 借问 应 小孩子。 钓鱼。 野草。 向人打听。 应答，理睬。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 蓬头：头发乱蓬蓬 稚子：小孩子 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓苔：泛指野草。映：掩映 一个头发乱蓬蓬的小孩子正在学钓鱼，他侧身坐在草丛中,绿草掩映着他的身影。 从他不加粉饰的打扮和随意的坐姿中你读出了什么？ 孩子的天真可爱 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 借问：向人打听 遥：远远地 应：应答。 过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招着小手，因为害怕惊动了鱼儿，他不敢大声应答。 你钓过鱼吗？怎样鱼才上钩呢？ 鱼竿要长一些，要有耐心，专心致志，保持安静…… 为什么诗中用“招手”而不用“摇手”呢？ 说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近一些，他会轻声作答的。 从这两句中，你读出来一个怎样的稚子？ 认真专注，机灵可爱 　小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问摇招手， 怕得鱼惊不应人。 说说诗句的意思。 一个头发乱蓬蓬的小孩子正在学钓鱼，他侧身坐在草丛中