“在信息技术教学环境下，学生信息素养和能力培养”课题中期阶段研究总结报告.docVIP

PAGE PAGE 1 《在信息技术教学环境下，学生信息素养和能力培养 的研究》课题中期阶段研究报告 2007年1月，我校承担了省级课题《在信息技术教学环境下，学生信息素养和能力培养的研究》的任务。近两年来，我校结合教育教学要求，按照中学生信息素养发展的目标体系，开展了一系列教育活动和行动研究，初步取得了一些研究成果和相应的实践成效，现将课题研究情况作如下总结。 一、本课题研究的必要性 传统教育不利于培养学生应用技术的能力，具体表现有：只注重知识传授，缺乏对学生信息素养和能力的培养；以教材为中心，限制了学生的视野；注重共性培养，压抑个性发展。只重视智力因素，无视非智力因素；过分强调课堂教学，忽视实践训练。学生只是被动地继承前人的知识，缺乏积极主动的学习与探索。国内外实践研究证明中学生应用信息技术的能力带有更大的主动性和有意性，能够运用自己掌握的知识去解决分析新的问题，从而提高学生使用信息技术的能力。培养学生的信息素养，使学生掌握社会生活具备的信息技术知识与技能势在必行。 二、加强研究的过程管理 （一）领导重视，全方位支持 近两年来，我校领导始终坚持科研兴校的办学理念，而且积极主动地参与到各项研究活动中，坚持深入课堂、深入教研组、深入备课组，和教师们共同探讨、切磋、交流。此外，学校还从政策、资金、时间等多方面给予支持，促进了课题研究的深入开展。 （二）建立完善的课题研究小组 为