数学华东师大版七年级下册说课案、练习.docxVIP

7.4.1 实践与探索 ---- 江安县第三初级中学校 刘朝均 尊敬的各位评委： 大家好！今天，我说课的课题是： 《 7.4实践与探索 》。下面我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、板书设计等几方面来具体阐述我对这节课的理解和设计。 一、教材分析（说教材）： 1、教材的地位和作用： 《 7.4实践与探索 》是初中数学七年级第七章第4 节的内容。这是在学习了解二元一次方程组的基础上，对其应用的进一步深入和拓展；，又为学习三元一次方程组等知识奠定了基础。 2、学情分析： 从年龄特点看，七年级学生好奇心强，好动，好表现，我采取形式多样的教学方法，并注意对学生进行多元化评价。学生分析理解能力不够强，应用意识和模型思想薄弱，因此，采用学生亲自实践的方法。 3、教学目标： （1）知识与技能： 会从实际问题中抽象出数学模型，会用二元一次方程组解决实际问题。 （2）过程与方法： 通过观察、实践、谈论等活动，经历从实际中抽象数学模型的过程。 （3）情感态度与价值观： 在积极参与教学活动过程中，初步体验二元一次方程组的使用价值，通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。 ? 体会“数学来源于生活，且服务于生活的辩证思想,认识到数学的价值。