上海牛津（全国版）二年级英语下册《Unit5__第6课时参考教案》.docVIP

PAGE Unit5 第6课时参考教案 一、主要新授内容(New contents) Revision 二、学习目标(Objectives) 1、通过本单元的学习，让学生充分感知生活中处处离不开水，体会到水的重要性，在学习过程中提高学生节约用水的环保意识。 2、掌握字母Vv, Ww在单词中的基本发音。 3. 复习巩固单词towel, soap, wash, dirty…，及介词with在句中的用法。 4、 能根据听到的口令做出正确的反应，并能用祈使句表达一些简单的请求与命令： Turn on the tap. Wash your towel…. 5、 能用句型I do …with… 描述日常进行的动作。 6、在各项活动中拓宽学生语言信息量，培养学生的创新思维能力，发展学生的个性特长，提高学习的积极性。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。本节课是一节复习课，在这个环节中应该营造良好的语言氛围，激发学生的学习兴趣。 Activity 1（Song） 1、教学辅助(Aids) 1）录音机，磁带 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Daily talk Do you like rainy days? What’s the weather like today? 唱唱演演，活跃气氛，创设良好的语言学习氛围。 2 Sing and act Song: Rain rain go away Activity 2（Rhyme） 1、教学辅助(Aids) 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Read a rhyme Tap, tap, tap, 1, 2, 3 Turn off the tap, A,B,C Tap, tap, tap, 1, 2, 3 Save the water, please. 通过儿歌的学习，增强学生的节水意识，同时增加语言材料的输入量。 2 Make a rhyme How do we save water? Reuse the water. Don’t play with water. 请学生将上述两句句子替换划线部分的句子，改编儿歌。 Activity 3（Rhyme） 1、教学辅助(Aids) 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen and act Up and down and all around Get your bottom on the ground Put your finger on your nose Close your eyes and smell the air. Wash your hands and brush your teeth. Smile at me and blow a kiss. 教师边说儿歌边做动作，学生模仿动作。 通过儿歌的学习，在复习旧知的基础上，增加语言材料的输入量。 2 Follow the teacher. 学生跟着老师边说边做动作。 在语言学习中培养自信心，学会合作。 3 Say and act 可以和同学合作，也可以自己表演儿歌。 Activity 4（Rhyme） 1、教学辅助(Aids) 1）电脑 (2B-U5-25) 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers T: What can you hear? P: Water. T: Where’s water? On the ceiling/ on the wall/ in the bedroom… 选择与主题有关的儿歌拓展学生语言材料。 2 Rhyme Read after the teacher. Look at the screen and read the rhyme. 教师可根据本班学生的实际，有选择地进行教学。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本节课没有新授内容，在这个教学阶段可以根据语言训练的需要创设一定语言使用