机械CAD╱CAM课程教学设计方案.docVIP

机械CAD/CAM课程教学设计方案 　一．课程基本说明 　　1.课程的对象 　　《机械CAD/CAM》是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科计算机绘图的一门专业基础课程。 　　2.学时、学分、开设情况 　　本课程共72学时，4学分，开设一学期。 　　3.课程的基本特点 　　本门课是一门理论性与实践性都较强的综合性专业课，涉及的知识面广。在学习过程中，要综合运用基础理论，通过习题、实训等环节，获得机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则；熟悉CAD/CAM系统常用软件的开发方法；锻炼培养解决实际问题的能力，具有进行CAD/CAM系统规划与实施的初步能力。 　　4.与其它相关课程的衔接分工 　　学习本课程应具备AutoCAD基础、机械制造等专业基础课的基本知识。同时，本课程也为后续的专业课程打下基础。 　　为避免重复遗漏，作以下界定： 　　课程安排在计算机绘图及C语言程序设计课程后进行。 　　二．课程的内容体系及教学要求 　　课程重点阐述CAD/CAM系统的组成及其软件开发技术，初步了解CAD/CAM系统的集成概念，具有进行CAD/CAM系统规划与实施的初步能力。 　　1.课程的基本内容 　　课程的基本内容：CAD/CAM系统组成及其软硬件、CAD/CAM软件基础、CAD系统开发技术、数控技术、计算机辅助工艺规程设计、CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术、CAD/CAM系统规划与实施。 　　2.各部分内容之间的关系，课程的主线 　　围绕机械CAD/CAM系统展开，介绍相关的理论、方法是本课程的主线。 　　3.各主要知识点在教学上的要求 　　机械CAD/CAM概论教学要求： 　　了解机械CAD/CAM系统的概论及学习本课程的意义和方法。 　　CAD/CAM系统组成及其软硬件： 　　重点掌握CAD/CAM系统的组成结构及工作方式，CAD/CAM系统软硬件配置的选择原则，熟悉CAD/CAM系统软件。 　　CAD/CAM软件基础 　　本章重点掌握数据库的建立和使用，以及软件工程基本概念，要求学生熟悉数据库的建立过程及在程序中的应用方法，了解软件工程基本概念。其它一般了解。 　　CAD系统开发技术 　　本章要求学生掌握AutoCAD下拉菜单、图标菜单开发技术，AutoLISP编程方法，熟悉对话框设计，了解CAD系统二次开发技术。 　　数控技术 　　本章重点掌握数控的基本概念，了解计算机数控。 　　计算机辅助工艺规程设计 　　本章了解成组技术、CAPP的工作原理以及派生法CAPP系统。 　　CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术 　　本章重点掌握CAD/CAPP/CAM集成系统的组成及集成的概念，了解CIMS技术。 　　CAD/CAM系统规划与实施 　　本章重点掌握CAD/CAM系统的规划方法和步骤，了解CAD/CAM系统的管理体制。 　　各部分教学进程安排：其中上机实验22学时，其它学时28。 教学内容 课内学时 电视学时 上机实验学时 其它 绪论 1 1 CAD/CAM系统组成及其软硬件 4 2 2 CAD/CAM软件基础 10 5 2 3 CAD系统开发技术 28 8 20 数控技术 6 1 5 计算机辅助工艺规程设计 6 1 5 CAD/CAPP/CAM集成和CIMS技术 8 2 6 CAD/CAM系统规划与实施 9 2 7 合 计 72 22 22 28 　　4. 课程教学要求的层次与考试 　　课程的教学内容按掌握、熟悉、了解三个层次要求,上机实验内容按熟练，学会，了解三个层次要求。 　　本课程考试采用闭卷考试方法，时间为2小时。考试成绩及完成五个上机实验（以是否获得实验指导教师的书面认可为依据）两项内容为考查学生获得学分与否的依据，上机实验占总成绩的20%。学生考试成绩及格并且完成上机实验，即可获得本课程的学分，否则不能获得本课程的学分。 　　考试内容的要求： 　　掌握的层次 55~60%,熟悉的层次 30~35%。了解的层次 10~15% 　　三．课程的教学媒体说明 　　1.教学媒体的数量、内容 文字教材：采用单忠臣主编 《机械CAD/CAM》。该教材充分体现以“学生学习为中心”的现代教育理想，加强“导学”、“助学”功能，深入浅出，循序渐进，适应开放教育试点学员自学的需要。 IP课程：由单忠臣老师主讲，共计8单元，强调课程内容的系统性，并通过例题的讲解，提高学生分析和解决问题的能力。 　　以上教学媒体发挥各自优势，取长补短，形成互补的较完善的综合性教材体系。 　　2.在教学中的作用 　　文字教材是学生学习的主要媒体。按照学生远程学习的规律及本课程的特点，文字教材采用主辅合一式编排。在版式安排与工艺设计上充分考虑自学、导学、助学的功能。 　　IP课程是本课程学习的强化