如何建立个人知识体系.docxVIP

PAGE 1 建立知识体系，这份指南就够了 建立自己的知识体系，是个很大的问题，要彻底讲透，大概得写一整本书。 所以，我尝试用尽量简洁的篇幅，将这个问题说清楚。希望能给大家一些启发。 这是我总结的“知识体系矩阵”。 它有 9 个元素，分别代表了“建立知识体系”过程中，至关重要的 9 个要素。 我们一个个来探讨。 一、我们学什么：三种知识 什么是知识体系？ 在我的定义中，知识体系是跟碎片知识相对应的概念，指高度有序的知识集合。也就是说，它由两部分组成：一是大量的知识点，二是有序的结构。 什么是“有序”？你一定见过这样的人：  对某个领域非常精通，无论问他什么问题，他都能从你的话题切入，旁征博引，将大量的原理、机制、知识点……娓娓道来，清晰而严谨。 这就是“有序”，在他脑海中所有的知识点都链接在一起。他知道某一个知识点“应该放在哪里”，也知道“它会通向何方”。 如果说碎片知识是一张张街景的速写，那知识体系就是一副完整的地图。 那么，如何实现知识的体系化呢？ 我们需要从三个层次切入，分别是通识、应用和资讯。 通识 知识体系的根基，是“大量的知识点”。缺乏这一点，就不成其为体系。没有量的支撑，再精巧、复杂的结构，也是无意义的。 所以，建立知识体系的第一步，就是足够的基础知识 —— 我将其称为“通识”。 这一点至关重要，但许多人却往往在这一步就走错了路。 举个例子：  学哲学，去看心灵鸡汤、人生哲理；  学心理学，去看微表情、性格分析、《梦的解析》；  学社会学，去看《乌合之众》；  学经济学，去看《国富论》、《资本论》……  这些，都是不恰当的例子。  以及知乎著名的三大流派：Legal High法学，三体政治学，货币战争经济学。 为什么呢？很简单。好的通识，必须具备如下三个特点： 一是范式。 这门学科是研究什么的？用什么方法去研究？目前有哪些普遍认可的原理？  这就是范式，亦即一个领域的“话语体系”。 它可以将你的思维方式，调整到这个领域的“公认模式”。 好的通识教材，必须是具备专业范式的。它未必一定要“严肃”，但必须足够“专业”。 譬如某些艺术史，从艳情、宫闱等角度去解读名画，这就不是一个好的范式 —— 它会将你带偏。 二是广博。 任何领域在发展中，必然都会不断经历“正-反-合”的过程。 在入门初期，过多接触某个人、某个流派的观点，乃至于拥有立场，不是一个好的做法。这会束缚你的视野，让你先入为主，再也难以看到整个领域的全景。 所以，更好的做法，是不断地去追求“合”，寻求最新、最广博的成果。 比如，比起读《国富论》《资本论》，读现代经济学教科书就是一个更好的选择。因为后者会站在时代背景的基础上，对前者有更准确、更深入的理解。  你会知道哪些是可以吸收的，哪些是可以扬弃的。 三是客观。 不用多解释了。带着立场和倾向的内容，会导致许多恶果 —— 譬如故意选择有利论据，丑化和批判对立流派，以偏概全，等等。 罗素的《西方哲学史》煌煌巨著，但就是在这一点上广受诟病。  包括某些教科书，也多少有不够客观的嫌疑。不展开讲了。 说到这里，你可能会发现一个问题： 通识是入门的必要条件，但尚未入门的人，哪里具备足够的能力去分辨？ 这确实是一个悖论。不用急，我们后面会聊。 接下来，让我们进入第二个层次：应用。  应用  如果说通识是构成知识体系的原料，那么，应用，就是让这些原料发光发热、建立有序结构的方式。 人类是由意义驱动的族群。  你会发现，我们所有的知识，本质上，都是为了某种目的而存在的：  艺术是为了表达，哲学是为了探索自然，历史是为了认识自己，等等。不存在没有源头、没有意义的“知识”。 在研究和学习上，也是一样的。我们说，最好的学习方法是什么？是问题驱动。 一定是你先有了一个问题，对某个事物产生了兴趣，你再去探索它，去完善和丰富自己的知识体系，来试着解决问题。 这才是最有效的学习过程。 所以，从应用层面上来说，同样有3个层次： 使命：这个领域是为了什么而存在的？ 大问题：在这个领域中，存在着哪些推动领域发展的「大问题」？前人们是如何思考、回答的？ 小问题：在具体的学习过程中，我对哪些方面有兴趣？我能提出什么样的问题？我如何组织和思考这些问题？ 大问题是就某个领域的发展和演化而言。 举个例子： 以心理学来说，情绪是什么？意识是什么？大脑的机制是什么？这些，就是心理学家所面临的、需要不断探索和回答的“大问题”。 哲学的入门书，我一直推荐《大问题》和《哲学的门槛》，就是因为它们采用了这样的结构 —— 不是照搬流派和历史，而是告诉你：  哲学的发展是要回答什么问题？关于这些问题，历来的哲学家们做出过什么努力？分别有了哪些进展？ 这是非常好的入门方式，也是将通识“点石成金”的方法。 小问题，则是针对个人的学习而言。学习这