中小学校长研修培训复习总结报告.docxVIP

PAGE PAGE 7 新课程理念下的校长管理行为变化 行走篇 *****中学副校长 校长是学校之魂,校长的管理思想和行为决定着一所学校的发展和进程，人们常说，一个好校长就是一所好学校。校长要以前瞻的理念、超前的思考,把握机遇,依靠科学的思想和管理,带动教师群体办学,走特色办学之路。因此，校长在新课改中必须转变教育观念和管理行为。 一、学习、渗透新课程理念所倡导的“学校是生命力生成的场所，是教师和学生成长的乐园”思想。 1、首先要学会“关注”。校长的办学理念极大的影响着学校的发展方向。如果一个校长所关注的是“个人对学校评价的心理”、“学生的考试分数、升学率”、“自己手中的行政权力”等，产生的行为必将是“迎合”、“应试”、“独断专行”等；如果校长所关注的是“教师的成长”、“学生的发展”、“隐性的学校教育成果”等，产生的行为必将是“民主”、“人性”、“创新”等。所以在新课程理念下校长应学会在新课程环境下要关注什么？最重要的是要关注学校存在的主体——教师和学生，一切行为都应为了他们的成长和发展，并将落脚点放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。 2、学会创造“生命的乐园”。学校是什么？学校是教师和学生幸福的乐园，这是新课程倡导的学校理念。既然新课程把学校作为富有生命体的机构，那么作为一名校长就应最大限度的赋予学校生命的内含：学校生命的主体是——教师和学生，其核