数学华东师大版七年级下册多边形内角和.docVIP

初中数学《多边形内角和》主题教学设计方案 长治市十六中 申纪英 案例名称 课题：多边形的内角和 科目 数学 教学对象 七年级 提供者 申纪英 课时 一课时 一、教材内容分析 本节课是华东师大版七年级下册第九章第二节第一课时。使学生在学习了多边形的相关概念，三角形内角和的基础上，让学生对一般多边形的内角和进行研究，它既是前面知识的继续与应用，也是今后学习多边形镶嵌的重要知识储备，在内容上起着承上启下的作用。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能1. 通过把多边形转化为三角形的过程，体会转化思想在数学中应用 2. 通过对内角和计算公式的推导，培养学生探索与归纳的能力。 3. 掌握多边形的内角和的计算方法。 4多边形内角和公式实践中应用。 重点：多边形内角和公式及其应用。 难点：探索多边形内角和时，如何把多边形转化为三角形。 疑点：多边形内角和中(n-2)的含义。 过程与方法：通过把多边形转化为三角形的过程，体会转化思想在数学中的应用。 情感与价值观：:通过猜想、推理、归纳等数学活动，感受数学知识的形成过程，提高学生的学习热情。 三、学习者特征分析 1.???????? 学生是初一的学生；能力相对较差，所以从学生知道的