数学华东师大版七年级下册《图形的平移》教学设计.docVIP

《图形的平移》教学设计 学习目标： 1.知识与技能 通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质. 能按要求画出简单的平面图形平移后的图形，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力. 过程与方法 通过动手操作，观察分析，学会判断图形在方格纸上沿竖直和水平方向两次平移的方向和平移的格数. 情感态度 通过观察、归纳、推理可以获得数学猜想，了解数学活动中充满着探索性和创造性,体会数学美. 教学重点：认识图形的平移变换. 教学难点：掌握两次连续平移的方法，正确判断平移的距离. 学习过程： 1.平移的概念 在平面内，将一个物体沿某个方向平移一定的距离，这样的图形运动叫做平移. 概念解读： （1）平移是由移动的方向和移动的距离所决定.即平移的两个要素. （2）平移改变图形的位置，不改变图形的形状和大小. （3）平移的前提条件是在同一个平面内，沿同一个不变的方向移动，即是直线运动，而不是沿曲线运动. 2.平移的性质 图1如图1，我们使用直尺与三角尺画平行线时，△ 图1 沿着直尺PQ平移到△A′B′C′，就可以画出AB的平行线 A′ B′．我们把点A与A′ 叫做对应点，把线段AB与A′B′ 叫做对应线段，∠A与∠A′ 叫做对应角． △ABC平移的方向就是对应点B