数学华东师大版七年级下册《认识不等式》教学设计.docVIP

认识不等式教学目标：知识目标：1、了解不等式和不等号的概念2、 会根据给定条件列不等式3、会在数轴上表示不等式能力目标：经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。情感目标：1、感受生活中存在着大量的不等关系。2、初步体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一。教学重、难点：1.重点：不等式的意义。2.难点：例2由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。教学设计过程：一、?创设情境，引入课题:? 师：同学们，随着生活水平的提高，汽车开进了千家万户，作为一名合格的司机，你必须懂得交通法规（用课件显示公路上汽车限速标志的图片）师：这块标志牌表示什么意思？哪位同学知道？生：限速标志，不得超过40 km/h，师：对，这是公路上对汽车的限速标志，表示汽车在该路段行使的速度不得超过40km/h，若用v表示车的速度，那么v可以取哪些值？如果你是司机，在遵守交通法规的前提下，你会开多少速度？（学生举例）师：只有这些速度吗？生：许许多多。师：你能用一个数学式子表示吗？（v≤40）我们以前考虑量与量的关系大多是相等关系，在现实生活中，除了相等量关系外，我们还经常遇到不等量的情况。等式刻画了等量之间的关系，而不等量之间的关系要用怎样的式子来刻画呢？