数学华东师大版七年级下册多边形内角和教案.docVIP

等腰三角形性质 一、复习 1、三角形的定义？ 学生回答，不足之处补充 2、三角形的内角和是多少？我们都运用什么方法求三角形的内角和呢？长方形和正方形内角和呢？ 学生回答，教师可引导 二、出示学习目标 1、了解多边形的相关概念 2、理解多边形的内角和推理过程，掌握多边形的内角和公式 3、灵活运用多边形的内角和解决有关问题。 三、教学重点和难点： 1. 重点：探索多边形内角和公式 2. 难点：引导学生通过自主学习探索多边形内角和公式 四、自主学习 1、学生自学、小组合作探究一：看课本结合图形回答问题 （1）仿照三角形的定义来给四边形、五边形及n边形 下定义？ （2）什么叫正三边形？正四边形？正多边形呢？它有 什么特点？ （3）根据求三角形内角和方法来说一说求四边形的内 角和有什么方法？ 学生根据以上问题进行自主探究或小组合作学习，归纳总结出四边形、五边形及n边形，以及正三边形、正四边形及正多边形定义，不足之处教师引导并补充。教师根据学生回答的拼接法及度量法引出新问题，学生思考交流： 2、学生自学、小组合作探究二 （4）四边形内角和求法有什么更精确、省事且有理论依据的方法吗？ 小组交流更精确省事的方法，教师可参与小组并给以指导 从而得出可以把四边形分成两个三角形来求。 把四边形分成两个三角形的办法都有哪些？ 同学们得出可从四边形一个顶点出发，也可从边上一点出发，四边形内